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【中文期刊】 冀宇璇 《课程教育研究》 2016年15期 23-24页
【摘要】 中职学校外科护理学教学的目标体系应以职业能力培养为主线,是实训课程整体改革的方向,即贯彻"以实训教学为主导"的职业教育理念,制订以实训为主体、理论课程依附于实训课程的专业培养计划.这完全颠覆了以往的"以理论教学为主体"的教学理念;这完全符合...
【关键词】 外科护理学；实训课程整体改革方向；以实训教学为主导；
- 概要：
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【中文期刊】 陶玮 李红芳 《科技视界》 2023年7期 76-78页
【摘要】 提高口腔护理专业在校学生的临床操作技能是培养口腔专业护理人才的重点.通过将口腔护理实训中心开放,让学生有灵活的时间反复练习,以激发学生参与情境式实训的热情,体现以学生为主体和以教师为主导的教学理念,提高口腔护理实训教学效果和学生的综合素养.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡蓉 《上海针灸杂志》 2016年35卷3期 376-378页ISTICCSCD
【摘要】 目的：探讨优化《刺法灸法》实践教学对于提高针灸专业学生应用能力及临床思维的影响。方法将本校2012级针灸推拿专业4个班学生随机分为实验组和对照组，实验组采取实践教学改革，采用“全程模块式”教学体系，建设《刺法灸法》实践教学资源库，构建以病案...
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【中文期刊】 李远 《实用预防医学》 2009年16卷4期 1307-1308页ISTICCA
【摘要】 旨在解决学生在学习检体诊断过程中所遇到的知识点多、思路紊乱、不能正确把握学习方向的问题.笔者从"以教师为主导、学生为主体"的理念出发,运用综合实用的"三步教学法",注重培养学生思维能力,形式上力求达到教师先动、学生主动的效果,在教学中取得了...
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【中文期刊】 刘雯霞 朱芸 等 《现代医药卫生》 2016年32卷20期 3247-3248页
【摘要】 中药炮制小学期目标是培养学生对知识的综合应用能力，提高学生自主创新能力。为了更好地达到该目的，并提高该课程的可持续性及提高带教教师对学生主导地位的认识，通过对教学整个过程制订相关规范内容，对课程进行了立题自主创新性、操作的自主化和规范化、结...
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【中文期刊】 贾娟娟 陆天慧 《牡丹江医学院学报》 2016年37卷5期 147-149页
【摘要】 目的：探讨以岗位胜任力为核心的递进式助产实训教学模式在教学中的应用与效果。方法选取我校2014级二年级助产专业学生45人为实验组，采取“单项技能实训-课间临床见习-综合模拟实训”的递进式实训教学模式。2013级二年级助产专业学生54人为对照...
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【中文期刊】 陈诚 《大众科技》 2015年1期 135-137页
【摘要】 文章阐述了护理药理学实训课程教学改革的背景，以及进行教学改革的思路和方法。改革主要是将传统教学转变为“以学生为主体、以教师为主导”的理实一体化教学模式，应用了行动导向法、任务驱动法和竞赛式教学法等主流方法并介绍了应用实例，为其他教师的教学改...
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【中文期刊】 张敏 《现代养生B》 2015年11期 232页
【摘要】 心肺复苏是最基本的急救技能,是每一个护理学毕业的学生必需熟练掌握.而这部分的理论知识比较抽象、模拟人仿真性不佳、学生学习热情不高等问题,教学应在理实一体化的实训室,并合理利用运用信息化技术,充分利用微课、网络资源、仿真心肺复苏模拟系统等教学...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 桂云峰 《卫生职业教育》 2012年30卷16期 54-55页
【摘要】 外科护理学实训教学是中职护理专业实训教学内容中最重要的一门课程,如何把这门课上好是教师一直探讨的问题.互动式教学方法强调师生平等、相互倾听、彼此坦诚,强调“以教师为主导、以学生为主体”,改变了传统单纯接受式的学习方法,体现了以人为本的创新教...
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【中文期刊】 刘世红 陈文 等 《卫生职业教育》 2012年30卷12期 77-78页
【摘要】 互动式教学法主要是以学生为中心,以教师为主导,通过教师与学生、学生与学生之间的互融互动和互助互学,充分调动学生学习的主动性和积极性.湖北中医药高等专科学校针灸学课程组教师,在多年的针灸学教学中,不断优化教学方法,尝试运用课堂互动、实训互动和...
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