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【中文期刊】 欧喜云 《卫生职业教育》 2016年34卷10期 94-95页
【摘要】 目的 探讨将以工作过程为基础的问题式教学法运用于护理综合实训中的方法及效果.方法 选择我校2014级护理专业班的护生220名,将其分为对照组和研究组,各110名.对照组开展传统式常规实训教学,研究组开展以工作过程为基础的问题式实训教学,对比...
- 概要：
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【中文期刊】 何夏阳 《解放军护理杂志》 2012年29卷16期 33-35页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 我国传统教学方式的特点是"以教师为主体、以讲课为中心",采取大班灌输式教学,最终以期末考试成绩评价学习效果,使学生在学习过程中处于消极被动的状态.目前医学教学改革的趋势是将学生的被动学习转变为主动学习.在国外,以团队为基础的学习(te...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗洋 甘红兵 等 《中国卒中杂志》 2012年07卷4期 349-351页ISTICPKU
【摘要】 本文介绍了首都医科大学附属北京天坛医院肾内科在肾脏内科学临床教学中开展“以问题为基础学习(problem based-learning,PBL)”教学方法的实践经验.按教学大纲要求,从临床选择以神经系统症状为首发症状的肾脏疾病病例并精心设计...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘凌 王蕾 等 《医学与社会》 2010年23卷5期 104-106页ISTICPKU
【摘要】 临床实习是医学生整个教育过程的重要组成部分,是培养医学生实际工作能力和角色转变的重要阶段.某医学院在呼吸病学实习中,引入循证医学的理念和方法,形成以问题为基础的教学方法并运用到临床实习的各个环节,帮助学生掌握自我更新医学知识的方法和技巧,从...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王磊 李晓玲 等 《护理研究》 2008年22卷10期 847-848页ISTICPKU
【摘要】 结合国内外研究结果及从事PBL的教学经历,对当前PBL教学过程中教师角色、专业背景、功能发挥问题进行探讨,以期促进PBL教学工作的有效开展.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王钰姝 陈俊国 等 《重庆医学》 2018年47卷29期 3831-3832页MEDLINEISTICCA
【摘要】 免疫学是护理专业必修的一门前沿和交叉学科[1-2],与其他课程(护理学基础、护理心理学、护理英语等)相比,免疫学内容更为枯燥和深奥,理论性和逻辑性更强,且与临床实践的联系更为紧密[3-5].于护理本科生而言,理想地掌握免疫学知识对今后临床工...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张颖 任攀 等 《河北中医》 2017年39卷5期 792-796页ISTIC
【摘要】 以问题为基础的教学(PBL)方法是一种以问题为基础、以学生为中心的教学方法.该教学模式在医学教学过程中可以培养医学生自主学习和分析问题及解决问题的能力,激发医学生的学习兴趣,提高学习的主动性,培养医学生的合作精神及交流表达能力,有利于将来适...
- 概要：
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【中文期刊】 史立君 陈晓城 《浙江临床医学》 2017年19卷11期 2171,2173页ISTIC
【摘要】 中药学专业学生在中药房的实习是从学校走向工作岗位前学习和熟悉专业技术能力的转折阶段.由于中药学涉及面广,专业性强,学生在实习过程中会感到困难与迷茫.如何调动学生的学习积极性,主动性,培养其自学能力提高实习教学质量,让学生在有限的时间里掌握更...
- 概要：
- 方法：
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