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【中文期刊】 张成宸 李利生 等 《现代医药卫生》 2019年35卷4期 612-614页
【摘要】 药理学是医药学的重要基础课,在药理学教学中开展教学方法的改革、探索新的教学模式,对提高医药专业学生的自主学习能力、解决临床实际问题和开展科学研究的能力具有重要意义.以授课为基础的学习(LBL)、以案例为基础的学习(CBL)、以问题为基础的学...
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【中文期刊】 黄登会 杨晓莹 《齐鲁护理杂志》 2016年22卷18期 32-33页 ISTIC
【摘要】 目的：探讨基于问题的学习（PBL）－计算机辅助教学（CAI）－以授课为基础的学习（LBL）整合教学方法在手术室专科护士培训中的应用方法及效果。方法：将2013年参加手术室专科护士培训的24名学员作为对照组，采用LBL和CAI相结合的教学方法...
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【中文期刊】 王鑫鑫 李彦文 等 《中国医刊》 2015年7期 115-116,117页 ISTICCA
【摘要】 通过对比分析以授课为基础的学习( lecture-based learning,LBL)和以问题为基础的学习( problem-based learning,PBL)两种教学方法在普通外科研究生和进修生中腹股沟疝教学中的效果,分析评价PBL...
【关键词】 以授课为基础的学习教学方法； 以问题为基础的学习教学方法； 普通外科教学；
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【中文期刊】 杨修平 《现代医药卫生》 2012年28卷23期 3647-3648页
【摘要】 目的 探讨传统以授课为基础的学习(LBL)教学法结合网络环境下基于问题的学习(WPBL)教学法在儿科护理学教学中应用的效果.方法 将6个护理专业班共330名学生随机分为实验组、WPBL组和LBL组,分别采用WPBL结合LBL教学法、WPBL...
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【中文期刊】 陈建 曾莉 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷6期 1-3页
【摘要】 目的 研究以案例为基础的教学(CBL)、以授课为基础的教学(LBL)顺序改变,对中医内科实践教学效果的影响.方法 选取上海中医药大学附属上海市中西医结合临床医学院中医内科实践学习本科生50名,随机分为观察组和对照组,各25名.对照组运用传统...
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【中文期刊】 张静 鲁士均 《继续医学教育》 2024年38卷4期 141-144页
【摘要】 目前传统的以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)已不能满足皮肤科实习生带教的需要,临床带教老师需不断提高自身专业修养和个人魅力,坚持学习本专业的前沿知识,做到与时俱进,带教过程中注重激发学生学习兴趣,打...
【关键词】 皮肤科； 教学； 以授课为基础的教学法；
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【中文期刊】 陶广林 马善新 等 《反射疗法与康复医学》 2023年4卷10期 191-194页
【摘要】 目的 探讨基于团队学习(TBL)和基于案例学习(CBL)的混合教学法在康复医学临床教学中的应用价值.方法 回顾性分析 2020 年 7 月—2022 年 4 月在广西医科大学第一附属医院和深圳大学总医院康复医学科实习的两批康复治疗专业实习生...
- 概要：
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【中文期刊】 李林蔓 余纪会 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷6期 90-94页
【摘要】 目的 探究是什么-为什么-怎么样-怎么做(what-why-how-how do,W2H2)思维教学模式用于呼吸内科临床带教的价值.方法 选择2020年1月—2022年1月在重庆医科大学附属第一医院呼吸内科实习的86名临床医学专业学生作为研...
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【中文期刊】 王芳 李波 《中国继续医学教育》 2022年14卷19期 44-48页
【摘要】 目的 探讨在口腔颌面医学影像诊断学实验教学中开展基于微信平台的以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)的可行性及效果.方法 对象为2019年9月—2021年5月期间修习口腔颌面医学影像诊断学的2016、2017...
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【中文期刊】 赵亚利 郭爱民 等 《中国全科医学》 2015年18卷4期 436-438页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 了解以团队为基础的教学(team-based learning,TBL)联合以传统授课为基础的教学(lecture-based leaning,LBL)在全科医学概论课程中的应用效果,以提高本学科教学水平,增强学生学习兴趣,培养学生学...
【关键词】 全科医学； 以团队为基础的教学； 以传统授课为基础的教学；
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