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【中文期刊】 王婷立 邱红渝 等 《华西医学》 2025年40卷5期 783-787页ISTICCA
【摘要】 诊断学作为临床医学的重要组成部分,其主要的任务是培养学生掌握系统的临床思维能力、疾病诊断流程、综合分析方法和解决临床问题的能力.在诊断学课程中引入以案例为基础的临床思维教学这种新颖而先进的教学方法,契合课程的综合能力教学目标,可以为学生提供...
【关键词】 以案例为基础的临床思维教学；诊断学；临床思维；
- 概要：
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【中文期刊】 王志勇 郭义威 等 《解剖学研究》 2021年43卷4期 370-372页ISTICCA
【摘要】 建立规范的病例库是深入CBL教学法的重要环节.我们构建了局部解剖学上、下肢病例库,分为小病例、大病例和对比性病例,与LBL教学法融合进行教学.学生在准备和讨论病例相关问题的过程中,可以综合锻炼检索能力、团队合作能力和分析总结能力.后疫情时代...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雷霁 郎海洋 等 《心脏杂志》 2021年33卷6期 685-688页ISTICCA
【摘要】 目的 评价以案例为基础的教学模式(case-based learning,CBL)结合以授课为基础的教学模式(lecture-based learning,LBL)在军事劳动卫生学教学中的效果.方法 选取五年制临床医学专业学生224名作为研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 殷玥 刘曼玲 等 《心脏杂志》 2019年31卷4期 492-495页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)结合同伴互助教学法(peer-assisted learning,PAL)在基础医学实验心血管教学模块中的教学效果.方法 选取2015级临床医学专业五年制本科学...
【关键词】 教学模式改革；以案例为基础的教学法；同伴互助教学法；
- 概要：
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【中文期刊】 陈张 许丽 等 《新中医》 2019年51卷7期 318-320页ISTICCA
【摘要】 目的:观察以问题为基础的教学(PBL)联合以案例为基础的教学(CBL)法在推拿科住院医师规范化培训中的作用和教学效果.方法:选择在推拿科进行规范化培训的的50名住院医师为研究对象,依据随机数字表法,分为PBL联合CBL教学组和传统教学组各2...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 师延莹 金英顺 《延边大学医学学报》 2020年43卷1期 77-78页CA
【摘要】 随着我国医学教育改革的推进,全国各大医学院校的教学模式逐渐从以教师为主导的传统教学模式转向以学生为中心的教学模式.近年来,PBL和案例教学法(CM)逐渐应用于各大医学院校本科教学中[1],PBL和CM是以问题为导向的教学方法,在大学本科临床...
【关键词】 以问题为基础的教学法；案例教学法；大学本科；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张晶 闫英 等 《北京中医药》 2018年37卷11期 1097-1099页ISTIC
【摘要】 目的 探讨在中医皮肤性病学临床实习中引入以案例为基础的教学法(CBL)联合应用以问题为基础的教学法(PBL)的教学效果.方法 选取皮肤科实习生40人,随机分为试验组和对照组各20人.试验组采用CBL+ PBL双轨教学法,对照组采用传统的讲授...
【关键词】 以案例为基础的教学法；以问题为基础的教学法；中医皮肤性病学；
- 概要：
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【中文期刊】 史雪辉 杨帆 等 《眼科》 2024年33卷6期 461-466页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以案例为基础的学习(CBL)联合多模影像教学在眼底病临床教学中的可行性.设计 教学研究.研究对象 北京同仁医院住院医师规范化培养期眼科学专业学位第二学年及第三学年硕士研究生25人,其中传统教学组11人,CBL多模影像教学组14人....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王瑞婷 张雨晴 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷2期 52-54页
【摘要】 目的:验证案例教学法(case-based learning,CBL)、以问题为基础的教学模式(problem-based learning,PBL)、semi-nar三轨教学和"说理开导法"应用教学可以提高临床规培学员医患沟通能力.方法:...
- 概要：
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