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【中文期刊】 许金波 徐艳红 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷5期 370-373页
【摘要】 目的 探讨Seminar教学法结合以病例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在儿童康复科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果.方法 选取 2022 年 1 月—2022 年 12 月安徽省儿童医院儿童康复科...
【关键词】 住院医师规范化培训；儿童康复；Seminar联合以病例为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王亚华 王晓义 等 《农垦医学》 2024年46卷6期 560-563,568页
【摘要】 目的:探讨PBL、CBL联合EBP在临床药物治疗学实践课程中的应用效果.方法:将PBL、CBL联合EBP教学模式引入临床药物治疗学实践教学中,通过案例设计、课堂讨论及循证实践等环节,分析总结其在临床药学本科生课程中的教学效果.结果:PBL、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王勇 王芳芳 等 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2018年31卷12期 75-78页
【摘要】 临床实践教学是培养学生理论知识联系临床实际能力的重要环节.风湿免疫科疾病临床表现复杂,专业性强,在风湿免疫科临床实践教学中应用多模式融合教学法,有助于学生充分熟悉和了解风湿免疫科的常见疾病及基本操作.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏博 李芝峰 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷6期 687-690页ISTIC
【摘要】 目的:评价以病例为基础的教学（case-based learning，CBL）联合临床路径在全科医师转岗培训心内科教学中的效果。方法:纳入2018年5月至2019年3月在重庆医科大学附属永川医院心内科进行全科医师转岗培训的学员63人，随机分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁铭 吴宾 《心脏杂志》 2021年33卷5期 563-566页ISTICCA
【摘要】 目的 评价线上线下混合教学模式在高血压病CBL教学中的应用效果.方法 选取我校五年制临床医学专业2017级本科生186人,随机分为两组:试验组(94人)和对照组(92人),试验组采用线上和线下混合CBL教学法,对照组采用传统教学法.采用课堂...
【关键词】 线上和线下混合教学模式；以病例为基础的教学法；高血压痛；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘思溟 原晶晶 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷17期 8-11页
【摘要】 中医药教育网络化建设是中国医学教学改革的重要部分,对目前的高校医学教育具有推动作用.现行的临床教学网络化建设具有易取得、易整理、易更新及可多次重复、满足学生个性化需求的优势,但无法突出自主学习的全过程,难以调动学生的学习积极性.中医耳鼻咽喉...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨礼 张琪 等 《中国高等医学教育》 2024年9期 107-109页
【摘要】 目的:本研究旨在探索以团队为基础的教学法(team-based Learning,TBL)联合以病例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在超声医学带教中的应用效果.方法:41名超声科学员分为两组,试验组采用TBL...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜歆 曾英 等 《中国毕业后医学教育》 2023年7卷6期 492-495页
【摘要】 目的 临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)是培养合格病理医师的重要途径,因此,如何在有限的时间内高效地培养出合格的病理医师,是临床病理科住培的重点和难点.方法 床旁教学是临床医学教学的经典模式,是最直接最重要的教学方法,它的价值应该得到...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 裴天序 张立军 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷18期 52-55页
【摘要】 目的 探究以病例为基础的教学法(cas-based learning,CBL)结合微课在眼科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 2021年3月—2022年3月选择大连医科大学附属大连市第三人民医院眼科2021-2022级进行眼科住院医师规...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯雍 尚云晓 《中国高等医学教育》 2023年6期 102-103页
【摘要】 目的:探讨"3+1"联合以病例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在儿科学线上教学中的应用效果.方法:将临床医学专业4个班的学生随机分组,对照组2个班(n =55)采用传统讲授教学,试验组2个班(n =51)采用...
- 概要：
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