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【中文期刊】 邹道星 卢钰 等 《中国美容医学》 2020年29卷5期 150-152页ISTICCA
【摘要】 目的:研究直观教学法在口腔正畸教学中的应用及其效果.方法:以佛山科学技术学院口腔医学专业大四学生80人作为研究对象,随机分为实验组和对照组各40人,实验组采取直观教学法,对照组采取传统教学法.以理论考试和调查问卷的方式对两组的教学效果进行评...
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【中文期刊】 方佳峰 粟静 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷8期 5-8页
【摘要】 目的 探讨学生担任标准化病人(standardized patient,SP)的以病例为引导的教学模式(case based learning,CBL)教学方法在外科见习教学中的应用效果.方法 在中山大学附属第三医院2009及2010级临床...
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【中文期刊】 姚婷婷 翁雪玲 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷18期 30-32页
【摘要】 宫颈癌教学因为解剖结构的隐蔽性,分期分级以及诊疗的枯燥繁琐,一直都是传统教学中的难点.本项目拟采用以病例为引导的教学方法和以问题为导向的教学方法相结合,借助网络平台,将几种教学方式相结合,挑选出有代表性的宫颈癌病例,以查找资料—交流—讨论—...
【关键词】 以病例为引导的教学方法；以问题为导向的教学方法；网络化教学；
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【中文期刊】 钱红 黄民江 等 《现代医药卫生》 2015年11期 1736-1738页
【摘要】 目的：探讨以病例为引导（CBS）结合以问题为基础的学习（PBL）教学法在诊断学教学中的实践效果。方法随机选择该校2013级临床医学专业4个自然班129名学生为研究对象，将其分为对照组（65例）和研究组（64例），对照组采用传统教学法，研究组...
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【中文期刊】 马丽亚 蔡园园 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷18期 15-18页
【摘要】 妇科检查是妇科特有的检查方法,也是临床实践的基本技能.妇科检查实践性强,一直是妇产科传统教学中的重点和实训教学中的难点.作者依托网络平台,结合以问题为导向的教学方法(PBL)和以病例为引导的教学方法(CBS)两种模式进行教学,从妇科患者中选...
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【中文期刊】 张立萍 《护理研究》 2015年23期 2895-2896页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨以病例为引导的培训法在新入职护士规范化培训中的应用效果。[方法]选择2011年新入职护士进行以授课为基础的学习法(LBL)培训,2012年新入职护士进行以病例为引导的培训法(CBS)培训,培训周期均为1个月,比较不同教学方法培训...
【关键词】 规范化培训；新入职护士；以病例为引导的培训法；
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【中文期刊】 肖晓兰 黄敏 《中国病案》 2017年18卷4期 94-96页ISTIC
【摘要】 本文探索了以病例为基础、以问题为中心的教学模式,即CBL与PBL的联合教学模式,在医院病案编码实习带教中的应用.以ICD-10第十五章为例,筛选出6个病例,包含了流产结局妊娠、阴道分娩、剖宫产手术分娩这三个病种,围绕编码相关问题,引导学生去...
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【中文期刊】 赖德辉 盛明 等 《现代医药卫生》 2019年35卷3期 460-462页
【摘要】 通过手术视频直播系统, 建立内镜下解剖结构的教学病例库, 模拟还原病例内镜下的解剖结构, 加强学生对疾病诊疗的印象;通过教师引导学生对泌尿系解剖结构研讨, 提高学生对泌尿系解剖结构的认识, 探索内镜下解剖结构教学在泌尿外科临床教学中的应用....
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【中文期刊】 郑燕鸿 陈旭 等 《河北中医》 2015年4期 638-640页ISTIC
【摘要】 中医学是一门实践科学，必须有大量的临证经验积累，才能达到运用自如的程度。以问题为基础的学习（ PBL）在医学教育中是指以临床问题作为激发学生学习的动力和引导学生把握学习内容的教学方法，是由美国神经病学教授BAR-ROWS 于1969年在加拿...
- 概要：
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【中文期刊】 王小菊 《临床和实验医学杂志》 2013年12卷14期 1160-1161,1163页ISTIC
【摘要】 以问题为基础的学习(PBL)教学法相对于传统教学方法利用引导性问题及病例来鼓励学生的思考和参与,提供了一种基于临床实际问题的情景,使理论知识与临床工作更好的接轨,是目前妇产科临床见习教学的重要模式.文章介绍了开展 PBL的基本流程,引导问题...
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