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【中文期刊】 邓涛 余超群 等 《中国医药科学》 2025年15卷18期 152-156页
【摘要】 目的 构建特色评价体系用于药剂学课程教学效果的评价,旨在改进药剂学教学过程中,教学评价难以体现三重维度、难以与教学目标一一对应等问题.方法 基于以结果为基础的教学(OBE)理念,梳理课程目标、设计特色教学活动,并创新课程评价方式,综合运用成...
- 概要：
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【中文期刊】 霍金凤 孙芹芹 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 78-82页
【摘要】 目的 研究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合微课在口腔正畸学教学中的具体方法和实施效果.方法 选择 2022 年 1 月—12 月山东医学高等专科学校的 66 名口腔专业学生为研究对象,按照单双...
【关键词】 微课；以问题为基础的教学法；口腔；
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【中文期刊】 孙铭艳 刘言霞 等 《医学检验与临床》 2025年36卷6期 78-80页
【摘要】 目的:探讨医学检验技术专业教学中应用PBL(以问题为导向的教学方法)结合CBL(以案例为基础的教学方法)的教学效果.方法:选取2020年6月-2023年6月我院接收的84名实习生作为研究对象,通过随机数字表法对研究对象进行分组,其中,参照组...
- 概要：
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【中文期刊】 陈俊 何平 等 《中国卫生产业》 2024年21卷12期 164-166,178页
【摘要】 目的 评估分析以案例为基础的教学模式(case based learning,CBL)在神经内科临床带教中的运用与价值.方法 选取2022年1-12月期间湖南省第二人民医院神经内科28名见习医师为研究对象并纳入参照组,实施常规教学模式.选取...
- 概要：
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【中文期刊】 王芳芳 靳朝辉 等 《中国卫生产业》 2024年21卷21期 207-210页
【摘要】 目的 分析以问题为基础教学模式在心血管内科临床带教中的应用效果.方法 选取2022年8月—2024年7月在长春市中心医院心血管内科见习的48名医学生作为研究对象,根据教学模式不同分为两组,各24名.2022年8月—2023年7月实施常规教学...
【关键词】 以问题为基础教学模式；心血管内科；临床带教；
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【中文期刊】 刘栋 李卫国 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷6期 77-81页
【摘要】 目的 分析以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以病例为基础的教学法(case-based learning,CBL)应用于骨科实习中的价值.方法 于滨州医学院附属医院骨科2019年6月—2021年...
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【中文期刊】 何启田 谢丽 《继续医学教育》 2023年37卷7期 149-152页
【摘要】 临床分子生物学检验实习不仅要求掌握相应的实践操作,还要熟悉结果分析及正常与异常结果的临床意义.分子生物学实验对操作者技术要求高,所以应注重培养实习生的动手能力和质量控制意识,而结果分析和临床意义解读需要具备灵活运用知识的能力.传统、单一的传...
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【中文期刊】 张谦 王嵘 等 《中国卒中杂志》 2016年11卷1期 87-89页ISTICPKU
【摘要】 目的 初步探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在脑血管外科临床教学中的应用价值.方法 选取首都医科大学附属北京天坛医院神经外科研究生26名随机分为实验组和对照组,分别采用PBL教学和以授课为基础的教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马素慧 李丹 等 《中国康复理论与实践》 2013年8期 788-790页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的探讨美国物理治疗师学会的临床实用模式在康复治疗学专业本科教学的应用效果。方法选择2007级1班、2008级2班康复治疗专业本科三、四年级学生专业理论课与实践课，2007级采用传统教学结合30%的以问题为基础的学习，2008级2班采用美国...
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【中文期刊】 陈利颖 刘笑梦 等 《护理研究》 2013年27卷10期 938-939页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨以问题为基础的学习法(PBL)在《护理学基础》教学中的应用与效果.[方法]选择我校2010级护理专业护生为教学对象,随机抽取3个教学班185人为实验组,另抽取3个班180人为对照组,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法....
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