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【中文期刊】 王妙飞 张道英 等 《赣南医学院学报》 2023年43卷11期 1205-1208页
【摘要】 《仪器分析》作为一门实用型课程,教学内容多且应用性极强,传统的教学模式不能满足职业能力培养目标及用人单位的应用技术型人才需求.本文从教学目标、教学内容、教学形式以及评价体系等4个方面探讨基于以能力为本的教育(Competency-Based...
- 概要：
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【中文期刊】 易文婷 郎晓荣 等 《护理学杂志》 2024年39卷8期 119-122页ISTICPKUCSCD
【摘要】 本文综述能力本位教育的内涵、在护理教育中的实践作用、面临的挑战及对策等,提出以目标结果为导向的能力本位教育为护理教育变革提供了新思路,拟为推进护理教育发展提供参考.
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【中文期刊】 朱嘉珺 丁王辉 等 《中国高等医学教育》 2022年6期 40-41页
【摘要】 目的:研究口腔医学本科学生社会心理特点对PBL教学中学生相互评价结果的影响.方法:以量表形式开展评价,按不同因素对评分进行统计分析.结果:学生的组织合作性较强,批判性思维、学习主动性和表达力较弱,学生的性别、自身表现和讨论组别等均对评价结果...
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【中文期刊】 龚小雪 胨继婷 《贵阳中医学院学报》 2011年33卷2期 13-15页ISTIC
【摘要】 笔者采取"学生自讲,老师点评"的教学方法,应用于<金匮要略>教学中,以学生为本,创造宽松、和谐、活跃的课堂气氛,让学生充分发挥他们的学习自觉性、主观能动性,激发他们的创新思维能力.调查结果显示:90.4%的学生非常基金论文:贵州省教育厅资助...
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【中文期刊】 赵爱平 《中国医药导报》 2009年6卷22期 142,145页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨急诊护士在留观患者中实施健康教育的重要性.方法:针对不同疾病患者的不同健康需要,对126例急诊留观患者采取目的性明确的健康教育形式进行健康教育,使健康教育融会贯通于患者的整个留观过程.结果:提高了患者及家属对护士的满意度,缩短了留...
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【中文期刊】 陈荣辉 《中国病案》 2009年10卷5期 21-22页ISTIC
【摘要】 目的 对现有情况的医患纠纷进行探讨.方法 深入分析了导致医患纠纷的一些内在因素,并且提出了解决这些问题的一些措施.结果 对医患纠纷有了更进一步的认识和更有效的解决.结论 医患之间的矛盾可以通过一些干预措施进行改善,从而提高患者的满意度,更好...
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【中文期刊】 朱晓玲 郑琼 等 《中国高等医学教育》 2017年1期 19-20页
【摘要】 目的:探讨以学生为主体的新型护理综合模拟教学的应用及效果.方法:将2012级及2011级护理本科生分为实验组(61名)及对照组(62名).实验组采用以学生为主体的新型护理综合模拟教学,对照组采用传统教学法.结果:实验组护生教师评价中逻辑思维...
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【中文期刊】 韩春莉 《养生保健指南》 2017年11期 82页
【摘要】 目的:当前,以大学生发展为中心,落实《"健康中国2030"规划纲要》,加强和改善高校卫生防治与健康教育工作,加快推进健康高校建设,关心、关怀大学生成长成才正在形成热潮.开展《国家学生体质健康标准》的学生体质监测和新生体检工作,运用监测数据对...
- 概要：
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【中文期刊】 陈秋云 《延安职业技术学院学报》 2016年30卷4期 65-67,70页
【摘要】 为了探讨泉州地区高职院校教师工作压力状况,以泉州地区高职院校教师为调查对象,采用《教师职业压力量表》对泉州5所高职院校289名教师进行调查,调查结果显示泉州地区高职院校教师总体工作压力感较重,高职教师普遍存在职业压力,提出社会为高职教育的健...
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