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【中文期刊】 李爽 蒋森 等 《黑龙江医药科学》 2025年48卷4期 63-64,68页
【摘要】 目的:探讨以问题为基础的(PBL)情景式案例分析教学模式与标准化病人(SP)联合在高级癫痫中心住院医师规范化培训(住培)中的应用效果.方法:选取郑州大学第一附属医院高级癫痫中心2022-2023级采用常规教学模式培训的34名住培学员作为传统...
【关键词】 高级癫痫中心；住院医师规范化培训；以问题为基础的情景式案例分析教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 肖秀玲 肖雅玲 等 《糖尿病新世界》 2023年26卷14期 157-161页
【摘要】 目的 探究妊娠期糖尿病患者护理中以问题为基础(problem based learning,PBL)式健康教育的应用价值.方法 选取2020年1月—2022年2月泉州市第一医院120例妊娠期糖尿病患者作为研究对象.将于2020年1月—202...
【关键词】 妊娠期糖尿病；以问题为基础式健康教育；血糖水平；
- 概要：
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【中文期刊】 王成 赵刚 等 《检验医学与临床》 2022年19卷13期 1861-1862,1872页ISTICCA
【摘要】 目的 验证以问题为基础(PBL)教学法在提高学生处理聚合酶链反应(PCR)污染能力方面的作用.方法 以PCR假阳性为实例,采用PBL教学法引导学员合理设立空白对照,通过重复试验探究污染来源.结果 学员在思维引导帮助下逐步发现PCR污染来源于...
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【中文期刊】 卢艳妹 周冬娜 《中国继续医学教育》 2022年14卷19期 75-78页
【摘要】 在传统急诊护理查房过程中,目前仍存在着一些问题,这些问题严重地制约了护理人员综合素质能力提升.与此同时,在进行急诊科护理人员培训的过程中,不能仅仅局限于急诊护理人员的相应临床理论水平的提升,还要提升护理人员的相应临床思维评判能力.最终使急诊...
【关键词】 以问题为基础的教学法；急诊科；护理查房；
- 概要：
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【中文期刊】 吴鸣 孙业桓 等 《中国康复医学杂志》 2017年32卷3期 329-331页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探讨以问题为基础学习教学法(problem-based learning,PBL)在运动性失语症临床理论与实践教学中的应用效果.方法:将2014年度在安徽省立医院康复医学科实习轮转的康复治疗学本、专科学生设为对照组(n=50),采用传...
【关键词】 以问题为基础学习教学法；失语症；康复治疗学；
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- 结论：
【中文期刊】 郭青 常晓红 等 《护理研究》 2017年31卷26期 3343-3345页ISTICPKU
【摘要】 [目的]评价以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)在心电监护仪培训课程中的应用效果.[方法]选取60名护士作为对照组,规范心电监护仪培训中采用以问题为基础的教学模式(PBL);选取61名护士作为试验组,规范心电...
- 概要：
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【中文期刊】 查丽俊 干艳捐 等 《护理研究》 2016年8期 954-955页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨以问题为基础的(PBL)健康教育模式对人类免疫缺陷病毒感染/艾滋病(HIV/AIDS)术后病人的影响。[方法]将符合纳入标准的60例 HIV/AIDS 病人随机分为对照组和观察组，各30例，对照组采用传统的术后健康教育形式，观察...
【关键词】 人类免疫缺陷病毒感染,艾滋病术后；外科手术；以问题为基础的学习法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黎蔚华 石英 等 《解放军护理杂志》 2015年12期 59-61页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的：探讨以问题为基础的教学方法(problem-based learning,PBL)与同伴主导的小组学习法(peer-led team learn-ing,PLTL)相结合的新型教学法在临床静脉输液治疗小教员专项护理技能培训中的应用效果...
【关键词】 以问题为基础的教学法；同伴主导的小组学习法；静脉输液；
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【中文期刊】 王艳梅 段莉 等 《护理研究》 2011年25卷10期 930-932页ISTICPKU
【摘要】 [目的]编制适合学生使用的以问题为基础的学习教学质量评价量表并考评其信度和效度.[方法]按结构化决策方法编制量表,条目池经专家认可,对56名开展PBL教学的医学本科生进行调查,采用t检验、相关分析、因子分析等方法联合进行条目筛选,对确定量表...
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【中文期刊】 许俐颖 蔡小红 《护理研究》 2010年24卷31期 2891-2892页ISTICPKU
【摘要】 [目的]分析以问题为基础(PBL)教学法在医学统计教学中的应用效果.[方法]选取护理专业5班作为实验对象,随机分组,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统讲授式教学法,采用考试与问卷调查相结合的方式对教学效果进行评价.[结果]实验组理解分析...
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