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【中文期刊】 李杰 付菲 等 《中国卫生产业》 2025年22卷1期 189-191,195页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)与引导式反馈相结合的教学法在公共卫生实习教育中的实践效果.方法 选取2023年7-12月于昆明市第三人民医院公共卫生科实习的20名实习生作为传统组,接受传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高学生 郎旭剑 等 《中国卫生产业》 2024年21卷20期 198-201页
【摘要】 目的 探讨康复科临床带教过程中联合以问题为导向的教学方法与思维引导式教学法的应用价值.方法 选取2022年1月—2023年12月在山东第二医科大学附属医院康复科实习的68名医学生作为研究对象,根据带教方法不同分为两组,各34名.对照组采用常...
- 概要：
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【中文期刊】 尹来波 王敬灵 等 《农垦医学》 2023年45卷6期 565-568页
【摘要】 目的:研究以问题为导向的教学法(PBL)+思维引导式教学法用于心胸外科临床带教中的价值.方法:选择我院心胸外科2022年2月-2023年6月接受PBL+思维引导式教学法的实习生40名作为研究组,另选择2020年1月-2022年1月接受常规教...
【关键词】 心胸外科；以问题为导向的教学法；思维引导式教学法；
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【中文期刊】 陈燕珣 林丹纯 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷6期 20-24页
【摘要】 目的 探讨PBL联合CBS教学模式对护理实习生批判性思维能力的影响.方法 将PBL联合CBS教学模式应用到2020年11月—2021年3月在本院神经外科实习的47名护理(含助产)实习生的临床护理教学中,比较应用联合教学模式前后,护理实习生批...
【关键词】 以问题为导向的教学方法；以案例为引导的教学方法；批判性思维能力；
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【中文期刊】 张雅丽 汪小冬 等 《护理研究》 2015年35期 4391-4393页ISTICPKU
【摘要】 [目的]提升临床实习护生中医护理技能，培养实用性中医护理人才。[方法]选取2013年1月—2015年5月在肾病科实习的护生40人，随机分为观察组和对照组，每组20人。观察组采用以问题为基础教学法(PBL)联合以病例为引导教学法(CBS)，护...
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【中文期刊】 林飞行 汪育锋 《中国高等医学教育》 2021年2期 105-106页
【摘要】 目的:研究目标引导式以问题为基础教学法(PBL)在乳腺癌患者护理教学中的应用效果.方法:选择我院乳腺外科2019年7月至2020年7月的68名实习生进行研究.根据随机数表法,把实习生均分为对照组和实验组,每组各34人.对照组给予传统教学,实...
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【中文期刊】 曾六玲 《健康之友》 2021年6期 179页
【摘要】 目的:探讨以问题为引导的健康教育模式用于社区慢病患者门诊护理中的价值.方法:选取2018年1月至2019年7月社区卫生服务中心收治的102例慢病患者为研究对象,随机数字表法分为对照组与观察组各51例,对照组接受常规健康教育,观察组在实施以问...
【关键词】 以问题为引导的健康教育；社区；慢病；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾六玲 《健康之友》 2021年5期 177页
【摘要】 目的:探讨以问题为引导的健康教育模式用于社区慢病患者门诊护理中的价值.方法:选取2018年1月至2019年7月社区卫生服务中心收治的102例慢病患者为研究对象,随机数字表法分为对照组与观察组各51例,对照组接受常规健康教育,观察组在实施以问...
【关键词】 以问题为引导的健康教育；社区；慢病；
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【中文期刊】 邹道星 卢钰 等 《中国美容医学》 2020年29卷5期 150-152页ISTICCA
【摘要】 目的:研究直观教学法在口腔正畸教学中的应用及其效果.方法:以佛山科学技术学院口腔医学专业大四学生80人作为研究对象,随机分为实验组和对照组各40人,实验组采取直观教学法,对照组采取传统教学法.以理论考试和调查问卷的方式对两组的教学效果进行评...
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【中文期刊】 杜丽娜 程颖 等 《护理研究》 2008年22卷8期 739-740页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨以病例为引导(CBS)、以问题为基础的学习(PBL)查房模式的可行性及有效性.[方法]在我院神经内科护理查房中对统招护理本科生82人采用CBS+PBL查房模式.在老师指导下,以病例为引导,以学生为中心,以自我指导学习和小组讨论为...
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