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【中文期刊】 张倩倩 金花 等 《中国全科医学》 2022年25卷31期 3923-3927,3932页ISTICPKUCA
【摘要】 以主动健康为导向的医疗服务模式正逐渐成为国内外研究的热点.但是,目前我国主动健康的定义及内涵尚不十分明晰,各主体责任分工不够明确,因此在主动健康的实施中存在若干问题.本文对主动健康的定义及内涵进行梳理,就目前我国主动健康的实施现状进行分析并...
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【中文期刊】 胡焕丽 《中国现代医生》 2022年60卷12期 159-162页
【摘要】 目的 研究以学生为主体的任务驱动复合式护理临床见习效果.方法 选取许昌学院医学院2019级高职高专护理专业118名护生随机分为对照组和试验组,对照组护生58名,试验组护生60名,对照组采用传统临床见习方法,试验组采用以学生为主体的任务驱动复...
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【中文期刊】 吕泉 《江苏教育（职业教育版）》 2017年1期 59-61页
【摘要】 五年制高职生在学习风格上大多属于场依赖型,因而在语文教学中,创设有意义的"任务"情境更有利于学习真正发生".任务驱动,主体探究"教学模式的实施充分突出学生的主体地位,发挥教师的主导作用,从而提高了语文课堂教学的有效性.
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【中文期刊】 郭红利 《教育教学论坛》 2015年26期 150-151页
【摘要】 任务教学法是以任务为中心展开的一种学生主体教学模式，与新课程背景下建立学生中心课堂，注重知识和能力并重的理念相吻合。中专英语教学在新课程的推动下发生了巨大的变化，但是就任务教学模式的实施来说还存在一定的问题。本文通过分析中专英语教学的现状，...
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【中文期刊】 李艳萍 张淑玲 等 《中国教育技术装备》 2011年27期 41-42页
【摘要】 将任务型教学法的教学理念应用于医学英语教学实践中,并结合医学英语的专业特点进行有益的探索.这种教学模式充分发挥学生的主体性,通过给学生布置学习任务让学生更多地参与到课堂教学活动中,并从任务前阶段、任务中阶段和任务后阶段3个维度分别介绍任务型...
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【中文期刊】 郑春艳 《科教导刊》 2010年26期 39-40页
【摘要】 任务型教学是目前国际上外语教学界广泛采用的一种新的教学途径,近年来,这种"在做中学"(lerningby doing)的教学理论普遍引入我国的基础英语课堂教学,引导我国外语课程教学改革的趋向.文章深入探计了任务型教学法的含义和应用,结合<新...
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【中文期刊】 赵玉霞 邓雪琴 《中国科教创新导刊》 2008年17期 10-10页
【摘要】 任务型语言教学是在交际语言教学的基础上发展起来的一种新型教学方法,已在教育领域得到重视和运用,它能使教学过程任务化,充分确立学习者的主体地位.本文就汉语教学中的"任务"及"任务型教学"进行了浅显的探讨,指出了学习者在任务型教学中技能的提高.
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【中文期刊】 任俊莲 《西北医学教育》 2007年15卷2期 371-373页
【摘要】 任务型教学模式是目前外语教学环境中广泛采用的语言教学途径,强调以学生为主体,充分调动学生的主观能动性.本文主要阐述了任务教学法在国外的研究现状以及它在大学英语教学中的运用,并且总结了在其实施中应注意的问题.
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【中文期刊】 李凌 《心理科学》 2006年29卷4期 916-918页
【摘要】 该文在综合大量实证研究成果的基础上,全面概括并细致分析了影响儿童能力自我知觉发展与表现的三方面主要因素,即1)主体因素,包括能力概念、认知发展水平、需要动机及相关经验等;2)教育环境;3)任务性质.
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【中文期刊】 程慧 《卫生职业教育》 2025年43卷2期 32-34页
【摘要】 学生党建和思想政治工作作为高职院校落实立德树人根本任务的重要内容和实施途径,二者的协同融合有利于学校人才培养模式的进一步优化."三全育人"格局的构建,促使育人主体从单一走向全面,育人过程从阶段走向整体,育人视野从平面走向立体,为高职院校推动...
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