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【中文期刊】 王娜 朱俊凤  等 《生物学教学》 2024年49卷5期 28-31页 PKU

【摘要】 以国家重大战略议题"黄河流域生态文化建设"为单元主题情境,通过构建复习单元、确定单元复习目标、设计学习任务群、细化教学评价等,对初中"生物与环境"学习主题进行单元复习课教学设计与实践.

【关键词】 单元教学设计； 黄河流域； 生态文化建设；

【中文期刊】 吕伟英  《生物学教学》 2024年49卷5期 24-28页 PKU

【摘要】 围绕草原鼠害发生发展防治创设大单元教学情境,实施以"任务-情境-活动"为主线贯穿的单元整体教学,依托情境设置和任务设计将多个课时的教学内容整合,将单元核心问题转化为进阶性的课时任务,在探究新知的过程中,呈现一个不断发现问题、解决问题的渐进式...

【关键词】 大概念； 单元教学设计； 情境；

【中文期刊】 王晓宏  《生物学通报》 2024年59卷10期 40-44页 ISTICCA

【摘要】 援引我国麋鹿种群重建等相关资料,引导学生运用种群生态学原理分析种群数量的锐减、消亡,重引入后的种群复壮及其调控机制,发展学生基于数据分析进行逻辑推理和科学论证的思维,以及分析、解决问题的能力,认同种群研究在保护濒危动物等方面的科学价值,提升...

【关键词】 种群； 单元复习； 科学论证；

【中文期刊】 彭丽欢  《医学理论与实践》 2024年37卷19期 3371-3374页

【摘要】 目的:观察文化敏感性安宁疗护框架结合任务清单在晚期肿瘤患者中的应用效果.方法:选择2020年1月-2023年1月就治于我院的晚期肿瘤患者60例为观察样本,采用随机数字表法分为试验组和对照组,每组30例.对照组按常规安宁疗护模式施护,试验组于...

【关键词】 文化敏感性； 安宁疗护； 任务清单；

【中文期刊】 何香花 胡才友  等 《中国老年保健医学》 2024年22卷3期 26-31页

【摘要】 目的 研究脑小血管病中APOE4携带与认知及步态的相关性.方法 本研究共纳入119例脑小血管病患者,对这些患者进行APOE4基因分型、认知评估、单任务和双任务步态分析,并对上述结果进行统计学分析明确APOE4、认知和步态的关系.结果 脑小血...

【关键词】 脑小血管病； 认知障碍； 步态；

【中文期刊】 潘珂 黄小华  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 191-194页

【摘要】 《医学影像技术学》作为医学影像技术本科专业的核心课程,教师在理论课教学期间需重视学生知识内化与综合素质提升.传统教学模式中教师长时间处于教学主体地位传授知识,学生鲜少自主学习、主动思考及表达看法,难以获得理想教学效果.任务导向的翻转课堂以学...

【关键词】 医学影像技术学； 翻转课堂； 任务导向；

【中文期刊】 韦剑欣  《中学生物教学》 2024年5期 51-53页

【摘要】 本着"以新技术为教师赋能、为教师减负"的宗旨,基于《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》的要求,例谈手绘微视频作为一种新型且独特的教学形式,在高中生物学微观知识教学、生物科学史教学及实验教学中的应用,从而为高中生物学教师制...

【关键词】 手绘微视频； 任务单； 高中生物学教学；

【中文期刊】 戴朦阳  《中学生物教学》 2024年4期 70-73页

【摘要】 为改善高三复习课堂"碎片化""填鸭式"的低效现象,以亚运会主题为贯穿式单元情境,通过教学目标、课堂任务和多元评价目标的一体化设计,以问题为导向串联任务链,引导学生运用结构和功能观、物质和能量观、稳态和平衡观认识生命及其活动规律,充分激发学生...

【关键词】 大单元； 复习教学； 任务驱动式；

【中文期刊】 于鸿滨 易春艳  等 《云南医药》 2024年45卷3期 47-49页 CA

【摘要】 目的 探讨基于任务清单的柔性拔牙CBL病例资料库的构建与应用.方法 本研究在开展柳传志环(PDF环)结合"以病例为引导"的教学法应用于牙槽外科临床带教的基础上,选择阻生牙微创拔除术为经典案例,应用于临床带教,开展柔性拔牙临床医学人文教育.结...

【关键词】 任务清单； 柔性拔牙； 病例资料库；

【中文期刊】 吴剑文  《医学理论与实践》 2024年37卷24期 4267-4270页

【摘要】 目的:探讨任务清单管理模式在老年患者结肠镜检查中的应用效果.方法:采用便利抽样法选取2022年9月—2023年8月福建省南平市某三级甲等医院行结肠镜检查的120例老年患者为研究对象,按照方便抽样法分成试验组(60例)与对照组(60例).对照...

【关键词】 任务清单管理； 结肠镜检查； 老年患者；