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【中文期刊】 张伟 陈红燕 《医学美学美容》 2019年28卷17期 181页
【摘要】 目的:探讨在任务型实践教学模式下医学实习生"当家"意识的培养中实施模拟诊疗的效果.方法:在2016年2月到2018年2月期间选取我院实习生90名,按照随机数字表法将其均分2组,各45名.对参照组实习生实施普通实习带教方法,对实验组实习生实施...
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【中文期刊】 毛崇武 丁杰 等 《卫生职业教育》 2018年36卷20期 70-72页
【摘要】 基于高等教育创新与综合能力培养要求和医药企业实际需求,结合医药市场营销学教学实际情况和制药工程专业学生特点设计由简到难、层层递进又相互呼应的能力导向的任务型实践课程I、II、III.通过完成3项任务能够有效提升学生的综合素质和能力.
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【中文期刊】 张彩云 余超凡 等 《母婴世界》 2018年15期 20,22页
【摘要】 目的:研究任务型宣讲模式改善失语症口语焦虑状况的效果,并评价其恢复效果.方法:选择我医院于2017年1月-2018年2月收治的30例失语症患者作为研究对象,随机均分为对照组和研究组.对照组采取常规失语症护理方式进行干预,研究组在对照组的基础...
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【中文期刊】 王宴辉 《甘肃科技》 2016年32卷19期 74-75页
【摘要】 本文以中职学校英语教学为对象,探讨如何有效开展以实用为核心的任务型英语教学模式,尤其是针对专业职业特点领域内的英语教学,将英语教学内容与学生未来职业岗位相关,进一步推进专业中职学生在符合学生实际和职业前景的教学任务和情景中提高学生的语言运用...
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【中文期刊】 潘俊峰 邓其跃 《中国高等医学教育》 2016年4期 111-112页
【摘要】 随着我国基础外语教学改革成效的凸显和高端人才培养需求的增加,医科大学开设学术英语口语课程势在必行.医学学术英语口语课程以输出驱动为理论基础,以任务型合作学习为教学途径,以外语教师和医学专业教师相结合为教学手段进行构建.同时,以第三军医大学2...
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【中文期刊】 董婵 蓝岚 《职业时空》 2016年12卷2期 91-93页
【摘要】 《基础英语》是英语专业基础阶段的一门综合英语技能课.通过调查广西医科大学、广西大学、广西民族大学教师在《基础英语》课程中开展任务型语言教学模式的情况,分析在实施过程中的问题,可见教师在教学研究中应不断提高自身素质与语言能力、注意任务设计的科...
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【中文期刊】 董婵 周秀琼 等 《广西教育（高等教育）》 2016年6期 128-129,154页
【摘要】 以广西医科大学、广西大学、广西民族大学英语专业2015级和2014级的学生为对象，调查学生对于在基础英语课程中应用任务型语言教学模式的反馈，针对该模式在应用中存在的一些问题，进一步提出结论与建议。
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【中文期刊】 邵延娜 《辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报》 2016年5期 115-118页
【摘要】 在国际化不断发展的当今社会，英语能力已经成为医务工作者必须具备的素质条件之一。在医学院校大学英语教学中引入任务型分组教学对于提高学生的语言组织、结构梳理能力有着积极的推动作用，能够真正实现课堂教学中以老师为辅、学生为主的教学目标，让不同层次...
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【中文期刊】 潘俊峰 杨敏 《吉林广播电视大学学报》 2015年6期 155-156页
【摘要】 面对90后年龄特征的学生群体,陈旧刻板的教学方式以及"触屏信息"时代的冲击使大学英语课堂面临危机.本文依据美国实用主义哲学家杜威"思维至上"的相关理论,提出任务型团队合作模式,并以"主题式"电影赏析课为例,通过教学实践,探究任务型团队合作模...
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【中文期刊】 王灿华 《高校生物学教学研究（电子版）》 2015年4期 24-29页
【摘要】 将任务型案例教学法应用于两个专业的生物化学课程教学。分析了16个任务型案例的实际运用效果，在本期任务案例的数量性、针对性、有用性、启发性方面，学生满意度（调查打分 A ＋、A 和 A －总和）均达100％；趣味性和难易性的满意度分别为96％...
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