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【中文期刊】 吴清爱 《卫生职业教育》 2011年29卷12期 69-70页
【摘要】 <篇首> 国内传统护理教育教学模式沿用的是知识本位教学模式,这种教学模式采取的是先基础后临床再实习的"三段式"教学模式,强调传授基本知识、基本理论、基本技能, 这种教学模式与任务引领式教学模式相比较,对实践教学缺乏足够的重视,在客观上形成了基础...
- 概要：
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【中文期刊】 李莉 程敏辉 等 《卫生职业教育》 2011年29卷10期 67-68页
【摘要】 <篇首> 1 任务引领教学概述任务引领型教学以工作项目为载体,强调理论与实践相结合,根据教学内容设置任务,通过设计解决任务的方法与步骤,启发学生自主探究式学习和实践,使学生在完成"任务"的过程中掌握知识和技能,培养学生提出问题、分析问题、解决问...
- 概要：
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【中文期刊】 卢玉彬 《卫生职业教育》 2008年26卷22期 88-89页
【摘要】 任务引领教学方式是一种与新教改相匹配的、有助于更好地落实外科护理课程总体目标和课程标准的支持性教学方式,即以工作任务为中心,让学生在完成工作任务的过程中学习相关理论知识,发展学生的综合职业能力.笔者在采用任务引领教学方式教学的过程中,通过以...
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