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【中文期刊】 刘世举 张慧俭 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷5期 24-26页
【摘要】 中医外科学是中医药院校主干课程之一,是一门以中医药理论为基础,阐明外科疾病证治规律的课程,其专业性和实践性较强,在讲授过程中对授课教师的综合能力有着较高的要求.传统的课堂讲授教学模式很难达到高质量教学效果,针对中医外科学的教学现状,笔者运用...
- 概要：
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【中文期刊】 金鼎 杜暘 等 《卫生职业教育》 2019年37卷3期 39-41页
【摘要】 任务驱动项目教学模式是一种基于建构主义通过师生共同参与的教学模式,学生通过完成教学任务实现知识和技能的学习.由于可摘局部义齿支架设计教学内容难度较大,许多学生感觉难以掌握,一些临床医生也反映难以做到活学活用.本文对任务驱动项目教学模式在可摘...
【关键词】 任务驱动项目教学模式；可摘局部义齿支架设计；技能型人才；
- 概要：
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【中文期刊】 高婷 《现代交际》 2018年4期 180-181页
【摘要】 任务驱动型教学模式的产生和应用,提升了教育心理学的研究成果质量.经研究表明,任务驱动型教学模式的应用主要体现在教育心理学中的阶段性任务、 整体性任务以及目标性任务评价三个方面,此外也可以应用任务驱动型教学模式对学生进行情感培养,以树立正确的...
- 概要：
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【中文期刊】 陶姗 杨曼 《医学信息学杂志》 2012年33卷11期 92-94页ISTICCA
【摘要】 在分析任务驱动型教学模式和医药信息素养特点的基础上，指出任务驱动型教学模式对医学生医药信息素养培养具有现实意义。介绍任务驱动型教学模式在医学文献检索课程和医学专业课程中的具体应用。从而提高医学生信息素养水平。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张丽君 《中国管理信息化》 2016年19卷20期 218-218,219页
【摘要】 任务驱动型案例教学模式是行之有效的全新教学方法，近些年已经在教学中被广泛应用，并积累了丰富的教学经验。本文首先分析了“C语言程序设计”课程传统教学法存在的问题，然后就任务驱动型案例教学模式在该课程教学中的应用进行了详细探讨，通过教学实践证明...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘学廷 《中学生物学》 2016年32卷8期 78-80页
【摘要】 基于任务驱动的“TASK”课堂教学模式以建构主义理论为指导,借助任务驱动,通过检测已学内容、建构基础知识、提升基本能力、训练基础题型,可充分调动学生学习兴趣,提高学生自主学习能力,实现学生学习能力的可持续发展.
【关键词】 任务驱动；建构基础知识；“TASK”课堂教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 季振宇 李靖 等 《西北医学教育》 2014年1期 117-119页
【摘要】 专业课教学是培养本科生的关键环节，如何提高生物医学工程专业课的授课质量和学生的专业素质，是一个值得探讨和研究的问题。作者结合生物医学工程专业特点，提出任务驱动法在专业课教学中的具体应用方法和注意事项，实践证明该方法对提升教学质量效果显著。
- 概要：
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【中文期刊】 罗俊一 宋宁 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 11-15页
【摘要】 目前心血管病学专业型硕士研究生培养模式存在如教学目标不明确、课程评估体系尚不完善、理论教学与临床实践脱节、临床思维和科研创新能力不足.成果导向教育(outcome based education,OBE)采用任务驱动教学方法开展教学活动,包...
- 概要：
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【中文期刊】 曾健 《创新创业理论研究与实践》 2025年8卷2期 84-86,90页
【摘要】 在高职专业教育中融合现代学徒制人才培养理念,通过校企深度合作、工学结合、双导师制等方式开展职业教育,深化产教融合,提高教育的实效性和学生的就业竞争力,满足学生的岗位工作需求和未来发展需求,同时,使学生成长为具有理论知识基础和工匠精神的高素质...
- 概要：
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