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【中文期刊】 田晔 李兵 《中国电力教育》 2013年29期 85-86页
【摘要】 以“讲授式教学”为主的课堂教学模式影响了以“大班教学”为主的高校基础课教学的效果。“任务驱动-分组教学法”是以任务为主线、教师为主导、学生为主体的新型教学法。学生以学习小组为单位，在任务驱动下完成学习目标；教师通过设置特定任务，引导学生掌握...
【关键词】 基础课教学；任务驱动-分组教学法；教学效果；
- 概要：
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【中文期刊】 祝元仲 魏小琴 等 《中国医学教育技术》 2014年1期 103-105页
【摘要】 从目前C＋＋程序设计教学中的不足出发，将任务驱动教学法与分组教学法相结合，并运用于具体实践中，以期解决日益增长的教学内容和有限教学学时之间的矛盾及存在的作业抄袭现象。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 祝元仲 何汶静 《中国教育技术装备》 2014年24期 75-77页
【摘要】 从目前C++程序设计教学中的不足出发，在结合运用任务驱动教学法与分组教学法的同时，将QQ群用于远程课后辅导，以解决教学内容增长和教学学时有限之间的矛盾。主要分析QQ群用于C++远程课后辅导的教学实施，其要点在于师生实时通讯和程序远程调试。实...
- 概要：
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