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          【中文期刊】 韩荣  崔蕾  等 《新疆医科大学学报》 2014年9期 1243-1245页ISTICCA

          【摘要】 通过对某医学院校任意选修课程的调查表明:72.3%的被调查学生了解学校的任意选修课程程管理和要求;大部分学生能够正确对待任意选修课程,民、汉族学生对选修课程的态度无明显差异;88.99%的学生对选修课的开设基本满意。建议医学院校增设任意选修...

          【关键词】 高等学校任意选修课程医学院校

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          【中文期刊】 崔长勇  韩荣  等 《中国高等医学教育》 2012年9期 91,143页

          【摘要】 伴随医学模式的变革,全球范围内高等医学教育人才培养目标、课程体系以及教学方式与手段也都在发生着变化,加强医学生同医学相关的社会科学和人文科学教育是培养二十一世纪医生的目标之一.当前,任意选修课程依然是医学生加强人文教育,改善知识结构的重要途...

          【关键词】 任意选修课程体系建设教学内容优化

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          【中文期刊】 陈霄萌  王蒙  等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷3期 376-380页ISTIC

          【摘要】 目的 基于学生对当前任意选修课程(简称为任选课)的满意度与需求的视角,探讨医学院校通识教育的重要性及存在的问题.方法 以北京大学医学部2012级、2013级本科生为研究对象,分层随机抽取390名学生填写自编问卷,结合访谈,了解学生对该校任选...

          【关键词】 通识教育任意选修课程医学院校

          浏览:158 被引:2 下载:40
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          【中文期刊】 张建龙  《生物学教学》 2002年27卷2期 28-29页PKU

          【摘要】 <篇首> 两年多来,上海以研究型生物课程为形式的生物校本课程的开发和实践为突破口,构建了基础型课程、拓展型课程、研究型课程体系,对高中课程进行了积极探索.江苏省有的中学,对生物学活动课或任意选修课的生物校本课程开发与实践,也取得了显著的成效,形...

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          【中文期刊】 洪嘉婧  刘明军  等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷9期 9-10页

          【摘要】 针灸课程系指经络腧穴学、各家针灸学说、针灸医籍选读等在中医高等院校针灸推拿学专业开设的专业基础课和任意选修课.这类课程以讲授中医针灸学科专业基础知识、古代名医经验学说和传世经典的中医古籍为主,对学生后期学习乃至毕业后从事中医针灸临床,都具有...

          【关键词】 针灸基础类课程课程思政医德培养

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          【中文期刊】 曹秀平  《继续教育研究》 2016年8期 111-113页

          【摘要】 医学院校研究生ESP教学的目的旨在培养研究生在专业领域的英语综合运用能力,然而医学院校研究生ESP教学存在诸多问题,如课程设置不合理、教学模式落后、考核方式单一、师资力量薄弱等.CBI教学理念注重学科知识与语言的融合,对研究生ESP教学具有...

          【关键词】 CBI教学理念ESP课程设置CBI教学模式

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          【中文期刊】 李潇  《医药前沿》 2013年15期 18-18页

          【摘要】 高等学校任意选修课程的开设有利于培养学生的综合素质,是各高校课程教学体系的重要组成部分。我校目前任意选修课存在着选课供需不均、教师和学生重视度不够、课程冷热不均悬殊大、教学方法及手段单一、教学管理不规范等方面的问题,文章分析存在的问题,并提...

          【关键词】 任意选修现状教学管理

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          【中文期刊】 赵文惠  张慧  等 《中国民族民间医药》 2012年21卷2期 49-50页

          【摘要】 高效液相色谱课程是一门实践性很强的课程,其中如何更好地使用高效液相色谱仪进行科学研究实验,提高学生的科研创新能力显得极为重要.文章总结了传统高效液相色谱课程教学中存在的问题,通过开设任意选修课、开放实验室、以研究问题为中心,开设综合性、设计...

          【关键词】 高效液相色谱教学改革实验创新

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          【中文期刊】 顾欢  李一光  《魅力中国》 2010年6期 138页

          【摘要】 <篇首> 为深化教育教学改革,不断提高教育教学水平和人才培养质量,我国目前大部分独立学院都实行了学分制.学分制是以课程选修制为前提和基础的,以学分作为计算学生学习量的单位,以取得最低必要学分作为毕业标准的一种管理模式.而任意选修课的建设与管理则...

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          【中文期刊】 马连娣  沈宁  《中华护理教育》 2009年6卷3期 99-102页CSCD

          【摘要】 目的 探讨中国本科护理教育社会人文课程设置的现状及发展趋势.方法 采用文献调查法比较本科护理教育1998年和2006年社会人文课程设置的情况.结果 1998年19所护理本科院校设置社会人文课程的科目和学科范围狭窄,只有14门必修课,无任意选...

          【关键词】 教育,护理,学士人文科学课程

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