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【中文期刊】 吴菲 衣明慧 等 《全科医学临床与教育》 2025年23卷5期 432-435页
【摘要】 目的 基于菲茨和波斯纳技能学习三阶段理论(认知阶段、联系阶段、自主阶段),构建契合医学生认知规律与临床技能发展逻辑的进阶式模拟医学教学体系.方法 针对医学生从低年级到高年级的临床技能培养周期,分阶段构建"在线仿真(认知阶段)-虚实结合(联系...
【关键词】 模拟医学；菲茨和波斯纳技能学习三阶段理论；进阶式教学；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 秦芳 何小凤 等 《护理学杂志》 2023年38卷24期 68-71,75页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索基于社会学习理论的同伴引航式引导性反馈在高仿真情境模拟教学中的应用效果.方法 构建基于社会学习理论的同伴引航式引导性反馈的模拟教学标准化方案.选取2018级护理专业44名本科学生为研究对象,2名在读研一学生为同伴引导者,使用该方案...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 庄前玲 汪婷 等 《护理学杂志》 2021年36卷10期 83-84,88页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨跨专业高仿真模拟教学在护理综合实训教学中的应用效果.方法 便利抽取2017级学生按照班级分为对照组和实验组.对照组50名护理专业学生,在护理综合实训中实施高仿真模拟教学;实验组25名护理专业学生和21名临床医学专业学生组成医护合作...
- 概要：
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【中文期刊】 梁博 刘鹏 等 《中国当代医药》 2022年29卷24期 142-144,149页CA
【摘要】 目的 探讨高仿真腹腔镜模拟教学培训体系在普外科临床教学中的应用价值.方法 选取2020年10月至2021年10月于深圳大学总医院普外科实习的60名本科生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组与研究组,每组各30名.对照组实习生接受常规...
【关键词】 普外科临床教学；高仿真腹腔镜模拟教学培训体系；考核成绩；
- 概要：
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【中文期刊】 朱芬芬 吴丽荣 《中国护理管理》 2016年16卷1期 76-79页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨不同角色护生对高仿真模拟教学的评价.方法:在Jeffries护理模拟教学理论框架指导下,对2013级302名护生(观摩者212名,扮演医生者18名,护士54名,家属18名)应用高仿真模拟人实行基于临床护理岗位工作过程的高仿真教学,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁浩斌 《护理学杂志》 2016年31卷23期 53-56页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨以Tanner临床判断模式设计仿真模拟学习方法及效果.方法 以Tanner临床判断模式为框架,对87名澳门护理本科生进行18学时仿真模拟临床技能训练,学习过程包括关注、诠释、应对、讨论与反思,按“澄清情景-首次表演-启发思考-小组...
【关键词】 Tanner临床判断模式；仿真模拟学习；护理；
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【中文期刊】 李宇 《中国民康医学》 2021年33卷4期 115-116页
【摘要】 目的:探讨创新高仿真情景模拟教学方法对护生学习成效和差错发生率的影响.方法:回顾性分析2018年5月至2019年5月该校180名护生的临床资料,接受传统教学方法的88名护生设为对照组,接受创新高仿真情景模拟教学方法的92名护生设为观察组.比...
【关键词】 创新高仿真情景模拟教学；护生；学习成效；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 袁浩斌 《护理研究》 2014年28卷2期 237-239页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探究仿真模拟学习对护理本科生综合评估技能的影响.[方法]对85名澳门护理本科生进行单组重复测量类试验性研究,学生自愿参加36 h的仿真模拟学习.采用《护理综合评估技能评价表》测量学生的综合评估技能.[结果]学生的评估技能得分有所提高...
- 概要：
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【中文期刊】 袁浩斌 Beverly A.Williams 《护理研究》 2013年27卷25期 2689-2692页ISTICPKU
【摘要】 [目的]描述护理本科生对模拟仿真情境下以问题为基础学习的教学实践的评价.[方法]对立意选样的85名澳门护理本科生进行问卷调查描述性研究,学生自愿参加36 h的仿真模拟学习并完成教学实践问卷和模拟教学评价量表.[结果]在模拟教学中学生乐于进行...
- 概要：
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【中文期刊】 袁浩斌 《护理学杂志》 2013年28卷15期 4-6页ISTICPKUCSCD
【摘要】 阐述了基于实证主义与建构主义理念的仿真模拟学习过程与评价方法.提出将循证护理与仿真模拟学习融合能使学生有效地检索相关的研究文献、评判性地评鉴所获得的信息,并在模拟情境中运用最佳证据解决临床问题.学习的过程包括学习准备、情境澄清、确立问题、文...
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