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【中文期刊】 张清池 杨家健 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 194-198页
【摘要】 临床实习是医学生从学生角色转变成临床医生的重要阶段,小儿外科因为其病种和儿童患者群体的特殊性,临床实习带教增加诸多困难.如何让实习医师在短时间内提高实习生对小儿外科常见疾病症状和体征的客观感知,从而提高小儿外科实习的质量,是专科儿童医院小儿...
【中文期刊】 李永华 杨蕊 等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 140-143页
【摘要】 在当前麻醉医生紧缺、现有舰艇军医麻醉急救专业技能训练不足而长远航任务和海训强度不断加大的大背景下,笔者借助于打仗型联勤保障力量体系,依托战略医院麻醉科医教研优势,把现有的麻醉关键技术进行系统梳理,初步勾勒出现阶段麻醉关键技术的必修和选修内容...
【中文期刊】 程欢 谷瑞芮 等 《中国护理管理》 2019年19卷11期 1677-1681页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 医护合作仿真模拟教学是结合了跨专业教育和仿真情景模拟的新型教学方式,对提升医学生和护生的合作意识、知识和技能等方面都有着积极的作用.本文主要基于目前医护合作仿真模拟教学效果与评价的研究,对国内外医护合作仿真模拟教学的评价工具进行综述.
【中文期刊】 邓菲菲 邓辉 《护理研究》 2017年31卷33期 4198-4201页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨高仿真模拟教学法对高职护生护理岗位胜任力及评判性思维能力的影响.[方法]选择我校2014级护理(急救护理方向)1班54名学生为对照组,2014级护理(急救护理方向)2班56名学生为观察组.对照组急危重症护理实训教学采用传统教学法...
【中文期刊】 苗亚杰 王君俏 等 《护理学杂志》 2017年32卷13期 64-69页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 分析高仿真模拟教学的现存问题,构建适宜的教学方案,指导护理学高仿真模拟教学实践.方法 采用行动研究法,综合运用问卷调查法、访谈法、观察法等多种方法收集资料并进行分析.根据收集的资料,行动小组构建包括高仿真模拟教学环境准备要求、学生准备...
【中文期刊】 陆敏敏 王君俏 等 《护理研究》 2017年31卷3期 351-353页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]将Gibbs反思循环引入内科护理学高仿真模拟教学引导性反馈环节,并初步评价其实施情况.[方法]对28名3年级护理本科生在内科护理学高仿真模拟教学引导性反馈环节结合Gibbs反思循环,并于每次教学后完成反思作业和课程评价.[结果]学生...
【中文期刊】 李婷 王爱玲 等 《护理学杂志》 2017年32卷10期 15-19页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨概念图谱在护理本科专业课程高仿真模拟教学的应用效果.方法 方便抽取62名4年制本科二年级学生为研究对象,在《护理计划与实施》课程中开展概念图谱结合高仿真模拟教学.结果 课程结束时,课程成绩中位数为73.5分,＞70分者占75.81...
【中文期刊】 褚慧慧 陈沁 《护理研究》 2017年31卷12期 1497-1499页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解护理专科生在高仿真模拟教学中的行为表现.[方法]采用护理高仿真模拟教学中学生行为表现自评量表,对51名护理专科生进行测试.[结果]沟通交流维度3.82分±0.62分,分工合作维度4.10分±0.57分,临床决策维度4.02分±0...
【中文期刊】 苗亚杰 王君俏 等 《护理学杂志》 2016年31卷7期 58-60页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建护理学高仿真模拟教学评价框架.方法 经课题组讨论和专家会议,初步建立基于CIPP评价模式的护理学高仿真模拟教学评价框架,采用Delphi法对16名专家进行2轮函询.结果 2轮咨询专家积极系数分别为94.12％、100％,专家权威系...
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