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【中文期刊】 陈明霞 丁亚萍 等 《中华现代护理杂志》 2011年17卷33期 3990-3992页ISTIC
【摘要】 目的 探讨优化小组合作学习和考核模式在本科《基础护理学》实验教学中的应用效果.方法 在《基础护理学》实验教学中,选择2009级全日制护理本科专业学生116名作为实验组,2008级所有学生150名作为对照组:对照组采取自由分组学习；实验组接受...
- 概要：
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【中文期刊】 段妔 刘兰 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷10期 42-45页
【摘要】 项目式学习教学新模式在医学检验教改课程中的应用研究,旨在提升教学质量及学习效果.针对教学过程中因内容多、抽象,实验设备多、流程精细、程序复杂以及传统的"满堂灌"或"一言堂"等教学的不足,文章拟从教学方案设计、教学方法 及流程优化等方面进行改...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李芳 《英语广场》 2022年10期 80-84页
【摘要】 本研究针对大学英语阅读翻转课堂中小组合作学习存在的问题,应用小组分组、角色分配、教师调控、评价与反思等策略对其进行设计优化,探讨小组合作学习的设计优化能否进一步提升大学英语阅读翻转课堂的有效性.研究结果表明,小组合作学习的设计优化能够有效促...
- 概要：
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【中文期刊】 周丹丹 罗阳 等 《中国护理管理》 2013年13卷1期 55-57页ISTICPKUCSCD
【摘要】 为优化健康管理中心的护理教学质量,本研究在研究性学习课程的实践过程中,融入角色扮演、服务性学习、小组合作学习三种教学形式,并突出预防保健特色的教学内容,使护理学生能全面掌握该课程的学习方法,提高学习主动性、实践及健康教育能力.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 栗光明 张陈光 等 《中国病案》 2017年18卷8期 81-83页ISTIC
【摘要】 为了更好的提升留学生肝胆外科的带教水平,某院肝胆外科,将精准教学运用到实际带教中.针对留学生的特点,遵循精准教学的原则,首先确立教学目标,根据不同的学生确立不同的教学目标.然后优化教学设计,包括编篡标准化教材、制作含有大量图片的PPT和多样...
- 概要：
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【中文期刊】 杨宝华 张爱华 等 《继续医学教育》 2018年32卷9期 7-8页
【摘要】 有机化学是临床医学、医学检验技术和药学专业学生必修的一门基础课程,知识点多、反应机理抽象、理论性强,学生不易全面地理解和掌握.根据应用型人才培养模式的需求,我们对有机化学教学内容进行优化组合,将启发式教学、以问题为基础的教学、小组合作学习、...
- 概要：
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【中文期刊】 张博 《医学信息》 2014年3期 34-34页
【摘要】 目的：持续改善手术室质量管理，减少差错，提高手术患者满意度；探索QCC在手术室质量管理中的运用，发挥集体的力量，营造团队合作精神。方法学习QCC的基本理论和程序，选取活动主题，设定预期目标，利用QCC活动的各种手法，挖掘小组成员的个人潜能，...
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【中文期刊】 丛瑞华 岳中辉 《黑龙江医药》 2013年26卷4期 630-632页CA
【摘要】 合作学习是一种责任分工学习,是在教学中通过小组的形式使学生一起学习达到学习效果的最优化.医学生物学教学中采用合作学习对激发学生学习兴趣,增强学生的自信心、责任心,提升个体品质,养成良好的心理素质,增强学生参与、合作意识,提高学生创新能力具有...
- 概要：
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【中文期刊】 王晨 《中学生物学》 2013年29卷6期 20-21页
【摘要】 在素质教育大背景下,新课程标准更加关注学生个性发展,注重合作学习,学生分组学习对提高学生自主学习和研究性学习具有十分重要的作用.它有利于培养学生的合作学习精神,调动学生学习的积极性和主动性,有利于提高学生学习效率,提高教师教学效果.在教学过...
- 概要：
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【中文期刊】 朱月侠 《阜阳职业技术学院学报》 2013年24卷1期 94-96页
【摘要】 随着计算机技术的普及和推广,多媒体作为一种教学手段已广泛地应用于高中英语课堂教学,它有利于创设有效的英语交际环境,激发学生的学习兴趣,拓展学生的思维空间,优化教学过程及提高英语教学效果.本文探讨了在新课程标准背景下,在英语课堂中利用多媒体技...
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