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【中文期刊】 黎桂玉 林基勇 等 《大众科技》 2020年22卷11期 128-130页
【摘要】 为适应新形势下的专业认证改革,推进教育持续性改进,文章分析了高等院校(以广西中医药大学为例)专业认证背景下优质网络课程资源管理的重要性,提出以管理队伍建设、资源成果工作坊、成效、激励机制和教育移动信息化等相关内容为研究对象,从团队建设、成果...
- 概要：
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【中文期刊】 李姗姗 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷23期 32-34页
【摘要】 网络教学平台作为高校信息化建设的重要内容,体现了信息技术与教学内容的深入融合.通过网络教学平台实现课程资源及时发布,“线上学习+线下讨论”学习方式的转变.基于校本研究,立足网络教学平台深度调研,总结高访课程特征,倡导发挥优质课程示范带动作用...
- 概要：
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【中文期刊】 童明宏 吴晓辉 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 33-36页
【摘要】 《临床血液学检验》是医学检验技术专业的必修课程,其教学任务是培养学生具备血液系统疾病的临床检验能力和素养,注重对学生实践能力的培养.细胞形态结果是很多疾病诊断的"金标准",然而形态学的课程内容繁多、课时少、优质教学资源有限,尤其是血细胞形态...
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【中文期刊】 周璐 梁艳 等 《高师理科学刊》 2023年43卷7期 93-96,110页
【摘要】 随着教育现代化模式日趋成熟,传统课堂的"信息技术植入"问题逐渐成为教育领域的研究热点.通过观察法总结归纳园林规划设计 2 课程传统教学存在的问题.以齐齐哈尔大学教育科学研究为契机,提出建立网络课程平台,实现优质资源共享;教学理念由"图学"向...
- 概要：
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【中文期刊】 艾雨兵 贾让成 等 《中国康复医学杂志》 2019年34卷5期 579-583页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 1 研究背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》等文件都强调信息技术对教育发展具有革命性影响,通过信息技术手段扩大优质教育资源共建共享,实现跨区域、跨行业的覆盖...
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【中文期刊】 李琳 胡志希 等 《湖南中医药大学学报》 2015年35卷6期 69-70页ISTICCA
【摘要】 随着信息科技的迅猛发展,人类的思维方式、学习交流方式发生了重大的变化.教育部部长袁贵仁在2015年全国教育工作会议上指出,构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,充分利用现代教育技术和方法,提高办学质量和人才培养水平[1].而在...
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【中文期刊】 李海侠 裘宇容 等 《国际检验医学杂志》 2014年5期 642-643页ISTICCA
【摘要】 近几年来，随着我国高校教育改革的不断深入与发展，提高高等教育的教学质量已成为核心任务。精品资源共享课程建设正是国家对教育教学改革深化的产物，教育部为落实教育规划纲要和全面提高高等教育质量工作会议的具体要求，下达了一系列关于精品资源共享课建设...
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【中文期刊】 伍静文 陈荪红 等 《解剖学杂志》 2014年37卷5期 700-701页ISTICCA
【摘要】 精品资源共享课是以高校教师和学生为服务主体,同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程.精品资源共享课旨在推动高等学校优质课程教学资源共建共享,着力促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革,提高人才培养质量,服务学习型社会...
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【中文期刊】 穆欣 《医学教育研究与实践》 2018年26卷6期 1087-1089页
【摘要】 精品课程建设是教育工作的重要组成部分.皮肤性病学精品课程的建设对提高该门课程的教学质量具有重大意义,也是提高课程整体教学水平的重要手段.从2012年开始,"慕课"(M OOCs)已风靡全球,随着慕课的迅速发展以及医学慕课教育平台的成立,越来...
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【中文期刊】 莫靓 沈元琼 等 《基础医学教育》 2017年19卷5期 390-392页
【摘要】 信息技术的飞速发展,使网络课程与学生自主学习的模式成为医学教育发展的必由之路.临床医学教学中医学生的参与至关重要,微课与翻转课堂的有机融合可以更好地促进医学生主动性地学习,充分调动学生学习的积极性及热情,整合各种优质资源,更新学生思想观念,...
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