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【中文期刊】 张红霞 赖宗力 等 《中国康复理论与实践》 2011年17卷8期 705-708页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨临床上类似运动性和感觉性的传导性失语发病机制.方法 分别选择7例类似运动性失语和7例感觉性失语症的传导性失语患者以及10例健康志愿者,采用扩散张量成像分析研究Broca区、Wernicke区及弓状纤维束,并测量三者的各向异性(FA...
【关键词】 扩散张量成像;扩散张量成像纤维追踪;类似运动性失语症的传导性失语;
- 概要:
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【中文期刊】 赵性泉 方瑞乐 等 《首都医科大学学报》 2007年28卷1期 93-96页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 通过扩散张量成像分析,验证传导性失语复述障碍的联系中断学说.方法 选择5例病变部位累及弓状纤维束的传导性失语患者及5例健康志愿者,采用北京大学第一附属医院神经内科制定的利手评定标准,进行利手评定.应用扩散张量成像分析入选病例的弓状纤维...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 张玉梅 马越涛 等 《中国康复理论与实践》 2007年13卷11期 1064-1065页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 通过弥散张量成像分析传导性失语患者言语障碍的特点.方法 选择传导性失语患者5例(试验组)及性别、年龄与其相匹配的健康志愿者5名(对照组),进行利手评定及口语流利型评定,应用弥散张量成像分析两组Broca区、Wernicke区及其与弓状...
【关键词】 传导性失语;弥散张量成像(DTI);Broca区;
- 概要:
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【中文期刊】 孙学进 王欣 等 《中国组织工程研究与临床康复》 2007年11卷48期 9621-9626页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:利用磁共振扩散张量成像及扩散张量纤维束成像技术观察正常人及失语症患者弓状束结构特点,探讨弓状束功能解剖学结构基础及其在语言功能障碍康复预后评估中的作用.方法:临床资料的收集和磁共振扫描及分析于2003-11/2005-02在北京天坛医...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 尤志珺 毛善平 《中国行为医学科学》 2003年12卷2期 180-181页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 在所有失语综合征中,均存在不同程度的命名障碍,表现出不同类型的错语.不同的错语反映不同语言层次的损害,错语出现率的高低反映了不同语言层次损害的严重程度.本文对9例传导性失语患者在命名作业中出现的错语进行分析,探讨传导性失语命名障碍的机...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 单培彦 毕建忠 等 《中国行为医学科学》 2001年10卷4期 338-338,354页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 语言是人类进行思想和感情交流独有的高级心理活动,常用的形式为口语和文字,复述是口语表达的基本功能之一.不同类型的失语症,语言损害的表现亦不相同.传导性失语(conduction Aphasia,CA)以其复述功能严重障碍,而自发谈话、...
【关键词】 传导性失语;
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【中文期刊】 冯赤峰 沈宇 《中国神经精神疾病杂志》 1999年25卷4期 234页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的观察传导性失语的临床特点及与脑受损部位及大小在头颅CT表现的关系,并探讨其发生机理.方法采用汉语失语检查法评定出43例传导性失语病人.根据他们的头颅CT片确定病灶大小及部位,并记录各例病人的临床表现.结果传导性失语的病人口语表达有错语,...
【关键词】 传导性失语;电子计算机X线断层扫描;
- 概要:
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【中文期刊】 左勤 《中外健康文摘》 2010年7卷8期 155-156页
【摘要】 目的 通过对15例脑血管病伴发传导性失语患者的康复训练,使患者恢复语言能力.方法 进行一对一语言康复训练,每天训练30-45分钟,其余时间由家属配合每天为患者做2-4次语言康复训练.结果 15例传导性失语症患者中4例由2级恢复到4级.8例由...
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【中文期刊】 吴艳峰 段凯强 等 《中国实用神经疾病杂志》 2025年28卷6期 721-725页ISTIC
【摘要】 目的 探讨缺血性卒中后传导性失语患者磁共振扩散张量成像(DTI)的影像特征及失语改善的影响因素.方法 选取2022-01-2024-01在张家口市第一医院治疗的缺血性卒中后传导性失语患者80例,分析患者大脑左右侧DTI参数,比较治疗有效和无...
- 概要:
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【中文期刊】 杨燕龙 康立清 等 《中国康复》 2024年39卷6期 357-361页ISTIC
【摘要】 目的:采用静息态功能磁共振成像(rs-fMRI)技术评估经颅直流电刺激(tDCS)改善传导性失语患者复述功能的价值并探究其机制.方法:选取16例传导性失语患者(病例组)及18例健康受试者(对照组)为研究对象,对其rs-fMRI检查的静息态数...
- 概要:
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