换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 224
- 5
- 77
- 7
- 7
- 4
- 3
- 26
- 26
- 19
- 18
- 12
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 周晓娜 杨若俊 等 《云南中医药大学学报》 2024年47卷3期 67-70页ISTIC
【摘要】 本文探索解决目前我国中医药高等教育在人才培养质量上普遍存在的"中医药传统特色衰减"问题的方法.通过分析指出目前我国中医临床人才培养模式与质量存在的主要问题是照搬西医的教学模式,使得基础与临床、临床与临床各科之间知识割裂,学生难以形成系统、完...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王鹏龙 刘艺静 等 《卫生职业教育》 2023年41卷1期 1-4页
【摘要】 基于现代科学思维与传统中医药思维的相互借鉴和融合,以中药学专业的中药化学课程与药学专业的天然药物化学课程为例,阐述两个独立学科各自的特性与共性,列举相互借鉴和融合的实例,构建大药学人才培养模式,为药学和中药学本科生、研究生教育提供参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨晶凡 王利丽 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷33期 51-53页
【摘要】 随着西方文化的冲击,很有必要对新一代大学生增强思政教育,通过将思政教育有机融入到大学专业课程的教学过程中,充分挖掘专业课思政内涵,巧妙的融入社会主义核心价值观和中华优秀传统文化等德育元素,实现"显性教育"与"隐形教育"的有机结合.本文总结并...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李寒冰 刁青蕊 等 《中国教育技术装备》 2012年21期 80-81页
【摘要】 思维模式的形成对于教学有十分重要的意义.对中医学的思维模式与现代医学思维模式进行较系统的阐述和比较,便于中医药初学者对两种思维模式有清晰的认识,从而有利于中医药知识的传承与发展.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张敏睿 李丹 等 《中国全科医学》 2025年28卷9期 1044-1051页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 越来越多的证据表明,年轻的、高学历的、来自经济发达地区的"高知"人群正成为中医药的主要使用群体.目的 本研究拟依据技术接受整合(UTAUT)模型,采用变量中心与个体中心相结合的方法,更深入地探究国民中医接受度的影响因素.将人口学、慢性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘立安 孟月 等 《世界中西医结合杂志》 2025年20卷4期 645-648页ISTIC
【摘要】 中国传统知识体系围绕经典"摊开",医经在中医药知识体系中也居重要位置.《汉书·艺文志》最早记载了《黄帝内经》《黄帝外经》其书,以与《汉志》同时代的"参同契"说为引入,尝试分析"天人合一"思想框架的层次.结合天人"参同契"的具化,考察《黄帝内...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王永炎 南征 《长春中医药大学学报》 2025年41卷1期 1-4页ISTIC
【摘要】 "揆度奇恒,道通为一"是中国文化大成智慧的总纲.道学的主体学说"道通为一"体现原象的大象无形之象,也是直观动态流转整体的象,又是融入内心安抚精神之象.参师任继学先生治学执教五十余载,重始源,刻苦攻读中华深邃哲理,指导临床实践,以疗效为中医命...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨梦 李彩云 等 《中医教育》 2025年44卷1期 107-111页
【摘要】 探讨知识图谱+BOPPPS混合教学模式在温病学教学中的效果.研究选取湖南中医药大学中医学院本科生作为对象,将其分为实验班与对照班2个班,分别实施知识图谱+BOPPPS混合教学模式与传统教学方法.通过问卷调查及学生期末总成绩,对教学质量进行综...
【关键词】 温病学；知识图谱,BOPPPS；混合式教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
