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【中文期刊】 赵晓宇 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 99-104页
【摘要】 目的 分析临床护理实习生带教中采用以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的效果.方法 选取 2021 年 1 月—2024 年 1 月在赤峰市医院肿瘤外科实习的护理学生(简称"护生")702 名为研究对...
【关键词】 护理实习生； 带教； 以问题为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹林 许士海 等 《承德医学院学报》 2025年42卷1期 78-81页
【摘要】 急诊科病人具有病情危重、病情变化进展快、症状多样化等特点,对护理人员的团队协作能力、急救能力和风险评估能力等均有较高的要求[1].护理带教为帮助护理实习生(简称护生)实现角色转换,将理论和临床实践结合,激励其成长并提高专业水平的重要阶段.急...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 公茂峰 孔杰 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 43-47页
【摘要】 目的 探讨临床路径(clinical pathway,CP)序贯以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在本科实习生的下肢深静脉血栓实习教学中的应用.方法 选取 2016 年 1 月—2021 年 1 月...
【关键词】 临床路径； 以问题为基础的教学法； 教学模式；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 戴宇翔 《中国继续医学教育》 2023年15卷1期 73-78页
【摘要】 目的 分析情景模拟教学法用于神经外科教学中的效果.方法 本次研究在2020年3—6月进行,选取南京鼓楼医院2020级临床医学神经外科专业的实习生82名作为研究对象,依据随机数字表法进行随机分组均分为研究组和参照组,每组均为41名实习生,参照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 夏敏 贺克强 等 《继续医学教育》 2023年37卷5期 53-56页
【摘要】 目的 研讨慕课(massive open online course,MOOC)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在麻醉学实习带教中的应用效果.方法 选取2020年7-12月在中科大附一院麻醉科...
【关键词】 大型开放式网络课程； 以问题为基础的教学法； 联合教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张驰 《中国当代医药》 2023年30卷12期 156-159页 CA
【摘要】 目的 探究临床路径式教学法在肾内科临床教学中的应用效果.方法 选取2020年7月至2021年9月徐州医科大学附属宿迁医院肾内科临床管理带教的80名学习者,采用随机抽签法将学习者分为两组,每组40名.观察组应用临床路径式教学法,对照组应用传统...
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- 方法：
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【中文期刊】 李敏 陈方淳 《中国继续医学教育》 2023年15卷9期 84-88页
【摘要】 口腔黏膜病病因复杂、形态各异,教学内容知识点繁杂、容易混淆,这样既增加了教学口腔黏膜病的难度,又增加了口腔黏膜科住院医师规范化培训(以下简称"住培")的难度,是教学培训的重点及难点.将案例式教学法引入口腔黏膜科住培教学中,是本科教学的拓展和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张宏佳 陆佩东 等 《中国卫生产业》 2023年20卷17期 191-194页
【摘要】 目的 研究问题式学习教学法(problem-based learning,PBL)在消化内科实习带教中的应用.方法 选取2022年10月—2023年5月齐齐哈尔医学院临床医学专业学生166名为研究对象,按照年级进行分组,2018级105名为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯仁镭 何昭先 《中外女性健康研究》 2023年4期 245-247页
【摘要】 目的:将对老年科规培医师进行自主导向学习法和传统教学法的带教效果作分析比较.方法:选择2018年1月至2019年12月在本院老年科进行规培的医师及助理医师86名作为研究对象,根据1:1随机平行对照原则把医师分为自主导向组(43名)和传统教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李宁 杨瑞芳 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷4期 54-57页
【摘要】 目的 分析PBL联合CBL教学法在临床见习带教中的应用效果,供临床见习带教工作者参考.方法 在本院临床见习生中抽取50名作为本文的观察对象.应用简单随机分组法将50名见习生分为两组,对照组25名见习生均接受传统教学,观察组25名见习生则接受...
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