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【中文期刊】 慈维苹 高娜 等 《医学教育管理》 2025年11卷1期 51-56页
【摘要】 目的 探讨"传统授课法+以案例为基础的教学法+以问题为基础的教学法"三轨教学模式联合多媒体课件在肿瘤免疫教学中的效果.方法 以132名首都医科大学本科生为授课对象,分为试验组(85名)和对照组(47名).试验组采用三轨教学模式联合多媒体课件...
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【中文期刊】 李佳 方晖东 等 《内蒙古医学杂志》 2025年57卷4期 472-474页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向(problem-based learning,PBL)+碎片化学习模式在泌尿外科教学中的应用效果.方法 选取2021-2023年在内蒙古自治区人民医院接受泌尿外科教学的152名本科学生为研究对象,随机分成观察组和对照...
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【中文期刊】 聂磊 刘洁薇 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 60-63页
【摘要】 目的 探究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)在儿科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择 2021 年 1 月—2021...
- 概要：
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【中文期刊】 王小芳 肖莉丽 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 82-86页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在心内科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择 2020 年 9 月—2022 年 7 月在郑州大学第一附属医院心内科接受培训的 100 名住培医师,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈鸿 夏海坚 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 70-74页
【摘要】 目的 探讨问题情景教学法在神经外科住院医师规范化培训中的应用效果,分析其对学员专业知识掌握和学习兴趣提升的影响.方法 2022 年 9 月—2023年 9 月,在重庆医科大学附属第一医院神经外科参加住院医师规范化培训的学员中随机抽取 40 ...
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【中文期刊】 姜声明 王贵俊 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 87-93页
【摘要】 目的 探讨病例教学法(case-based learning,CBL)联合基于问题的教学法(problem-based learning,PBL)在神经外科临床医学实习阶段的教学效果.方法 研究对象为 2021 年 9 月—2023 年 8...
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【中文期刊】 丁莉坤 陈苏宁 等 《解放军药学学报》 2023年36卷4期 298-300页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨问题导向式教学模式结合传统讲授式教学模式在医院药学继续教育中的应用效果及价值.方法 选择2019年9-10月参加医院药学继续教育学员为研究对象,以问题导向式教学模式结合传统讲授式教学模式进行授课,并对教学实施情况及培训效果等方面进...
- 概要：
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【中文期刊】 陈小燕 熬然 等 《现代医院》 2023年23卷11期 1773-1775,1779页
【摘要】 目的 分析以问题为导向教学法(problem-based learning,PBL)联合循证医学(evidence-based medicine,EBM)在规培生临床教学中的作用.方法 连续入组2020 年6 月—2023 年6 月轮转至解...
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【中文期刊】 龙庭凤 蒋永新 等 《云南医药》 2023年44卷4期 51-53页CA
【摘要】 目的 探讨在内科学教学过程中应用角色互换教学法的教学效果.方法 在同一班级的不同章节,分别采用传统授课教学法、角色互换教学法,用课前课后随堂测验和问卷调查的方式进行评价.结果 和传统授课法相比,课前、课后测试成绩的平均分相比,观察组高于对照...
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【中文期刊】 李增 肖欢 等 《中国医药科学》 2023年13卷4期 68-71页
【摘要】 目的 研究"学员相互授课"模式提升骨伤科住院医师规范化培训教学的应用效果.方法 纳入2021年12月至2022年7月在毕节市中医医院骨伤科轮转的60名学员,将其随机分为两组,每组各30名学员,研究组以"学员相互授课"模式联合传统授课教学授课...
【关键词】 中医住院医师规范化培训；教学模式；学员相互授课；
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