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【中文期刊】 慈维苹 高娜 等 《医学教育管理》 2025年11卷1期 51-56页
【摘要】 目的 探讨"传统授课法+以案例为基础的教学法+以问题为基础的教学法"三轨教学模式联合多媒体课件在肿瘤免疫教学中的效果.方法 以132名首都医科大学本科生为授课对象,分为试验组(85名)和对照组(47名).试验组采用三轨教学模式联合多媒体课件...
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【中文期刊】 李佳 方晖东 等 《内蒙古医学杂志》 2025年57卷4期 472-474页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向(problem-based learning,PBL)+碎片化学习模式在泌尿外科教学中的应用效果.方法 选取2021-2023年在内蒙古自治区人民医院接受泌尿外科教学的152名本科学生为研究对象,随机分成观察组和对照...
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【中文期刊】 聂磊 刘洁薇 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 60-63页
【摘要】 目的 探究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)在儿科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择 2021 年 1 月—2021...
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【中文期刊】 王小芳 肖莉丽 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 82-86页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在心内科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择 2020 年 9 月—2022 年 7 月在郑州大学第一附属医院心内科接受培训的 100 名住培医师,...
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【中文期刊】 陈鸿 夏海坚 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 70-74页
【摘要】 目的 探讨问题情景教学法在神经外科住院医师规范化培训中的应用效果,分析其对学员专业知识掌握和学习兴趣提升的影响.方法 2022 年 9 月—2023年 9 月,在重庆医科大学附属第一医院神经外科参加住院医师规范化培训的学员中随机抽取 40 ...
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【中文期刊】 姜声明 王贵俊 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 87-93页
【摘要】 目的 探讨病例教学法(case-based learning,CBL)联合基于问题的教学法(problem-based learning,PBL)在神经外科临床医学实习阶段的教学效果.方法 研究对象为 2021 年 9 月—2023 年 8...
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【中文期刊】 龙庭凤 蒋永新 等 《云南医药》 2023年44卷4期 51-53页CA
【摘要】 目的 探讨在内科学教学过程中应用角色互换教学法的教学效果.方法 在同一班级的不同章节,分别采用传统授课教学法、角色互换教学法,用课前课后随堂测验和问卷调查的方式进行评价.结果 和传统授课法相比,课前、课后测试成绩的平均分相比,观察组高于对照...
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【中文期刊】 刘擘 梁群英 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷10期 147-151页
【摘要】 目的 为了响应广东省卫生健康委提出的医疗卫生人才"组团式"紧密型帮扶政策,中山大学孙逸仙纪念医院派出多学科帮扶专家团,下沉广东省梅州市平远县人民医院,积极开展帮扶工作,临床教学是其中重要内容.本团队以传统授课模式联合基于案例的教学法、联合授...
- 概要：
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【中文期刊】 王佰言 王瑾 等 《中国卫生产业》 2022年19卷11期 203-206,210页
【摘要】 血液学实验检查是实验诊断学的基础,但血液学检查在教学过程中学生们常反映课程内容分散、枯燥且容易混淆,纯记忆知识点较多,学习过后难以留下深刻印象等问题,学习效果有较大提升空间.加之受环境因素影响,大课集中教学、临床见习常面临挑战,在保证教学质...
- 概要：
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【中文期刊】 安立哲 马凯 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷23期 31-35页
【摘要】 目的 探究自我授课联合workshop教学法在培训基层医师经皮肾镜取石术教学中的实施与效果.方法 选取2018年1月—2021年12月于北京大学人民医院泌尿与碎石中心接受经皮肾镜取石术培训的基层泌尿外科医师共40名,随机分为两组,每组20名...
【关键词】 workshop教学法；自我授课；传统教学法；
- 概要：
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