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【中文期刊】 古翮 《养生大世界》 2021年7期 273页
【摘要】 目的:对比分析在外科学教学过程中传统教学媒介与移动互联网络教学媒介的优势以及缺点.方法:选择2019.09?2020.09期间就读的100名学生作为研究对象,随机分为对照组(传统教学模式,50名)和观察组(移动互联网教学法,50名).对比两...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵文松 《健康必读》 2021年26期 287页
【摘要】 高职院校是培养技术技能型人才的主要阵地,是我国高等教育体系中的重要组成部分.在传统教学媒介下,高职院校的教学受到了一定的限制和制约,影响了高职教学的质量,导致部分学生的学习质量不高.高职院校的生源较为特殊,尤其是近年分类招生比例逐渐扩大,学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田雨 《青春期健康》 2023年21卷7期 60-62页
【摘要】 相比于传统媒介,互联网在存储空间、传输速度、交互能力、开放程度方面有着更为明显的优越性."互联网+教育"时代的来临让现代教育冲破了地域与时空的藩篱,且引出了一 系列新理念、新技术,对传统教学理念与教学模式造成了巨大冲击.本文就"互联网+"环...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李静 《中国继续医学教育》 2022年14卷10期 9-12页
【摘要】 儿科学是研究儿童时期生长发育规律、疾病发生发展、疾病预防及卫生保健的一门综合性学科,是临床医学范畴中的二级学科,是医学高等院校中本科生的必修课.鉴于传统课堂教学中学生与教师互动气氛不够活跃、教学方法相对单一、部分学生缺乏兴趣等问题,需要加强...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张明娟 张超英 等 《中国医药导报》 2015年12卷14期 164-168页ISTICCA
【摘要】 新媒体不仅是技术平台,也是媒体机构,促进了传统媒介的深度融合,展现出平民化、泛化、碎片化的特点,并具有和跨越时空互动性和智能媒体学习能力.大量的新媒体平台,如慕课、微型学习、微信群、医学公众平台、易班等与传统教育资源地充分融合正在从根本上丰...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张怀平 武渊 等 《医学教育管理》 2018年4卷1期 15-18,23页
【摘要】 基于学校HOPE教育教学理念和I-CARE人才培养模式构建,自2012年起,南京医科大学在临床医学专业开展问题导向学习(problem-based learning,PBL)教学改革,在不打破传统学科课程模式的基础上,在教学改革试点班中单独...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王佳丽 李咏兰 《佳木斯职业学院学报》 2016年2期 279-279,281页
【摘要】 由于受到传统观念的影响，教育条件的制约，中国农村高中性知识教育长期处于严重薄弱状态。农村高中多数学生心理、行为等问题，影响了正常学习、心理发育以及健康成长和社会的和谐发展。鉴于此，在农村高中生物学课堂教学中，通过高中生物学的媒介点来渗透青春...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩仁瑞 范君君 《齐齐哈尔医学院学报》 2015年29期 4460-4463页
【摘要】 随着信息化向教育领域的不断渗透，新媒介逐渐取代传统媒介走向教学研究前沿，教师媒介素养水平成为制约教育领域新媒介应用的瓶颈。医学院校教师媒介素养是信息时代教师素养的重要组成部分，针对医学院校教师在教学中使用媒介的范围和功用制定多维媒介素养教育...
- 概要：
- 方法：
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