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【中文期刊】 沈风雷 吴如高 《徐州教育学院学报》 2002年17卷3期 84-85页
【摘要】 网络教育作为一种新型的教育模式,它突破了受教育的时空限制,不仅是使更多的人具有受教育的权利和解决我国高等教育发展中一些问题的有效途径,同时为构建终生教育体系和学习化社会创造了条件.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李宁 石培檬 等 《生命科学研究》 2025年29卷3期 277-282页ISTICCA
【摘要】 近年来,以"互联网+教育"为特征的混合式教学作为一种新兴的教学模式,逐渐受到教育界的广泛关注,它把传统教学的优势和网络教学的优势结合起来,既发挥了教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又充分体现了学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造...
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- 结论：
【中文期刊】 张津 张京华 《继续医学教育》 2025年39卷2期 49-52页
【摘要】 目的 探讨精神科护理教学中积极心理教育联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的应用效果.方法 选取 2023 年 9 月至 2024 年 9 月天津市安定医院实习的某高校护理专业学生 60 名为研究...
【关键词】 积极心理教育；以问题为基础的教学法；精神科；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 缪淑贤 张伟 等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 71-74页
【摘要】 继续医学教育是医务人员持续发展和提供优质医疗服务的基础,也是其保持专业执业能力的重要途径.在"健康中国战略"的指挥棒下,提高继续医学教育质量,培养丰富的高层次的医学人次是当务之急.混合式教学模式是将传统面对面教学与在线学习相结合,为学生提供...
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【中文期刊】 杨杨 王昊 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 139-143页
【摘要】 目的 探究专门用途英语(English for special purpose,ESP)视域下适合医学英语的教学模式在留学生教育中的应用.方法 选择 2021 年 10 月—2022 年 10月南京医科大学国际教育学院的六年制临床医学专业本...
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- 结论：
【中文期刊】 梁浩正 周如宁 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 39-43页
【摘要】 混合式学习是一种线下和线上学习相结合的学习方式,融合了传统授课与自主学习,团队合作与独立思考,网络学习与面对面学习的优势.近年来,由于学习效果显著,混合式学习在医学教育领域的应用越来越广泛,其在医学科研学习中的应用也受到了重视.混合式学习在...
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- 结论：
【中文期刊】 陈浩田 曹倩 《全科医学临床与教育》 2023年21卷8期 726-729页
【摘要】 目的 探讨互动式虚拟病人系统DxR Clinician在消化内科医学实习教育中的价值.方法 选择于消化内科进行临床实习的医学生共50名,按随机数字表法分为实验组和对照组,每组各25名.实验组采用DxR Clinician系统教学模式联合传统...
- 概要：
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【中文期刊】 王琰萍 王晓光 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷21期 53-56页
【摘要】 目的 观察以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在帕金森病教学中的应用价值.方法 选取2019年11-12月嘉兴学院医学院四年级医学生30名,采取常规理论授课教学方法,设为对照组;选取 2020年 11-12...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 多吉石达 米玛 等 《亚太传统医药》 2023年19卷1期 252-255页
【摘要】 藏医药是我国传统民族医学的一个重要组成部分,有着三千八百多年的悠久历史,在历史的长河中藏医药为藏民族和整个中华民族的繁衍昌盛作出了不可磨灭的贡献.藏医药文化传承至今,藏医药传统教育模式发挥了不可磨灭的作用,藏医药传统教育按照教学方式及内容的...
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