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【中文期刊】 庄亚飞 关凤军 《中国继续医学教育》 2024年16卷13期 125-128页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)对儿科临床见习生批判性思维能力的影响.方法 2021 年 9-12 月,选取徐州医科大学第一临床医学院 2018 级在徐州医科大学附属医院儿科见习的 3个...
【中文期刊】 缪淑贤 张伟 等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 71-74页
【摘要】 继续医学教育是医务人员持续发展和提供优质医疗服务的基础,也是其保持专业执业能力的重要途径.在"健康中国战略"的指挥棒下,提高继续医学教育质量,培养丰富的高层次的医学人次是当务之急.混合式教学模式是将传统面对面教学与在线学习相结合,为学生提供...
【中文期刊】 黄丽仟 玉洪荣 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷2期 122-125页
【摘要】 目的 探讨线上线下混合式教学模式在系统解剖学课程中的应用效果.方法 2021年9月—2021年12月,以广西医科大学 2021 级护理学专业 38~45 班共 396 名学生为试验组,采用线上线下混合式教学模式;2021 级护理学专业 1~...
【中文期刊】 杨杨 王昊 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 139-143页
【摘要】 目的 探究专门用途英语(English for special purpose,ESP)视域下适合医学英语的教学模式在留学生教育中的应用.方法 选择 2021 年 10 月—2022 年 10月南京医科大学国际教育学院的六年制临床医学专业本...
【中文期刊】 孔艳波 查旭 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 107-110页
【摘要】 目的 探讨基于雨课堂的混合教学模式在眼科学理论教学中的教学效果.方法 2022年3-6月,选取昆明医科大学2018级临床医学专业七、八大班共188名学生作为研究对象,其中七大班67名学生作为观察组,眼科学的理论教学采用基于雨课堂的混合式教学...
【中文期刊】 聂磊 刘洁薇 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 60-63页
【摘要】 目的 探究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)在儿科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择 2021 年 1 月—2021...
【中文期刊】 袁菲菲 季晔 等 《继续医学教育》 2024年38卷11期 54-57页
【摘要】 目的 探讨基于I-CARE教学模式的教学方法在妇产科护理学本科驻点班教学中的应用.方法 选取 2019 年 9 月至 2021 年 6 月南京医科大学附属无锡人民医院护理本科驻点班实施传统教学模式的 53 名妇产科护理学学生作为对照组,选取...
【关键词】 I-CARE教学模式; 传统教学; 妇产科护理学;
【中文期刊】 姜声明 王贵俊 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 87-93页
【摘要】 目的 探讨病例教学法(case-based learning,CBL)联合基于问题的教学法(problem-based learning,PBL)在神经外科临床医学实习阶段的教学效果.方法 研究对象为 2021 年 9 月—2023 年 8...
【中文期刊】 安艳丽 杨光晔 等 《基础医学教育》 2024年26卷12期 1091-1094页
【摘要】 混合式教学是高等教育教学改革的重要内容.学习通是一款适用于手机等移动端的辅助教学应用软件.教学团队在医学影像物理学课程的教学过程中实践了基于学习通平台的混合式教学模式.教师借助学习通平台开展课程建设,提供多种教学资源,可以调动学生自主学习的...
【中文期刊】 张小莲 徐涓娟 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 94-98页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)联合微信平台在临床免疫学检验实习带教中的应用效果.方法 选取 2020 年 7 月—2022 年 6 月在广西医科大学第一附属医院检验科实习的 103 名四年制医学检验技...