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【中文期刊】 李丽 陈哲 等 《中国临床心理学杂志》 2018年26卷4期 826-830页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨体验式干预对减少学龄儿童意外伤害危险行为及意外伤害事件的效果.方法:随机整群抽取某小学二年级学生200名,以班级为单位随机分为对照组与干预组,根据学龄儿童认知发展特点设计体验式干预方案,对干预组实施连续5周的体验式干预,对照组为自...
- 概要：
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【中文期刊】 阮小丽 卢咏梅 等 《中国实用护理杂志》 2019年35卷7期 549-553页ISTIC
【摘要】 目的 探讨体验式学习在护理专业学生护理软技能培训中的应用效果.方法 采用方便抽样法抽取广州中医药大学护理专业一年级学生为研究对象,共2个班学生,以班为单位抽签分组确定1班为对照组38人,2班为试验组35人,试验组采用体验式学习进行培训,对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪雅静 张超 等 《中国实用护理杂志》 2019年35卷14期 1064-1069页ISTIC
【摘要】 目的 探讨糖尿病并发症体验培训后糖尿病联络护士的临床护理工作体验,为护士培训提供参考.方法 采用现象学研究方法,选取15名接受过并发症体验培训的糖尿病联络护士进行深度访谈,运用Colaizzi分析法分析、提炼主题.结果 提炼出5个主题,即知...
- 概要：
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【中文期刊】 刘桂凌 郝丽 等 《中华全科医学》 2015年13卷10期 1704-1705,1709页ISTIC
【摘要】 目的 观察体验式教学法在住院医师规范化培训中的应用效果,为探讨新的行之有效的临床住培医师培训方法提供依据.方法 将2013-2014年进入肾脏内科接受规范化培训的新人职住院医师57名分成常规教学组和体验式教学组.常规教学组严格按住培带教大纲...
- 概要：
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【中文期刊】 罗映红 江智霞 等 《中国现代医学杂志》 2011年21卷25期 3200-3202页ISTICCA
【摘要】 目的 在重症医学专科护士培训中应用体验式教学,培养护士评判性思维能力,从中获得专业经验的提升并学会理解、关爱和尊重病人.方法 随机将培训班学员分8个组,每组分成两小组,每小组进行2学时体验学习.结果 体验式学习总结报告全部交回,病人角色体验...
【关键词】 体验式教学；重症医学专科护士培训；应用实践；
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【中文期刊】 贾胜欣 李丽茹 等 《中国煤炭工业医学杂志》 2010年13卷6期 935-936页ISTIC
【摘要】 <篇首> 目前,住院患者输液率高达90%以上[1],护士每天花大量的时间和精力进行静脉输液.因静脉输液是一种侵袭性的操作,稍有不慎轻则出现静脉炎、发热反应,重则引起急性肺水肿、空气栓塞等输液反应[2].
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【会议论文】杨磊 2013年河南省护理专业成长与职业环境规划研讨班 2013年
【摘要】 目的:探讨临床实践体验式培训模式在初级危重症专科护士院内培训中的应用效果.对象与方法:按条件筛选30名护士,依据中华护理学会ICU专科护士培养教程为蓝本,设置我院初级危重症专科护士培养课程,2011年采用传统培训方式,其中集中理论学习42学...
- 概要：
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【会议论文】汪静 第二届上海国际护理大会 2014年
【摘要】 目的:通过对急诊急救专科护士的培训进行总结,为专科护士的培养提供行之有效的方法.方法:以江西省急诊急救专科护士培训教学活动为基础,采用问卷调查法、实施研究法、经验总结法,研究急诊急救专科护士培训体验式教学实践成果.结果:通过体验式教学,学员...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱晓慧 《中国实用护理杂志》 2019年35卷34期 2704-2707页ISTIC
【摘要】 目的 简述分散式日间手术管理模式下护士的工作体验,探讨改进策略,为更好地建设日间手术护理团队提供参考.方法 采用现象学质性研究方法,对15名护士进行半结构式访谈,并运用Colaizzi的7步分析法对访谈资料进行分析.结果 经分析得出主题:分...
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【中文期刊】 李晓悦 朱晓萍 等 《中华现代护理杂志》 2019年25卷3期 270-273页ISTIC
【摘要】 目的? 深入了解新入职护士在参加规范化培训过程中的真实体验,为完善规范化培训方式提供参考依据.方法? 采用目的抽样法,选择某三级甲等医院新入职进入规培计划的护士11名进行访谈.应用质性研究的现象学方法,对访谈资料反复阅读、分析、编码、分类、...
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