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【中文期刊】 严梓洛 龙可心 等 《中小学心理健康教育》 2024年2期 4-9页
【摘要】 循证生涯教育是指生涯教育者将自身专业技能与研究者的最佳证据有机结合起来,在相关部门和组织的监督管理下,根据教育对象的特点开展的生涯教育实践.围绕生涯相关研究,以证据为核心,以循证思想为导向,进一步加强我国生涯教育的学校实施策略,包括:针对不...
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【中文期刊】 丁一杰 《中小学心理健康教育》 2024年31期 21-24页
【摘要】 在中学心理课堂中,教师设计的同一内容在不同班级活动效果存在差异,结合场域理论,有助于理解活动、学生、教师三者互动的重要性.引入无限游戏理念,通过即兴戏剧、体验式学习等手段,灵活调整活动设计,注重课堂生成与多元观点碰撞,为心理课堂注入活力.实...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王卉 李雪 等 《中国医学伦理学》 2019年32卷4期 540-544页ISTICPKU
【摘要】 目的 探讨"教师角色"体验式学习在护理本科生护理教育学教学中的应用效果.方法 采用分层整群抽样的方法在2015级本科6个班(其中文科班2个,理科班2个,春季高考班2个)中抽取文科班、理科班、春季高考班各1个,共136人,通过自制问卷评价学生...
- 概要：
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【中文期刊】 朱姝芹 林征 等 《护理学杂志》 2018年33卷20期 71-73,85页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 设计并实施综合护理实践课程,培养学生临床实践能力.方法 开设综合护理实践课程,采用自编案例,借助网络教学平台和实验室资源,开展以体验式学习为主的多种教学手段,对学生进行临床实践能力培养,并通过学生学业成绩、问卷调查、学习日志反思等评价...
- 概要：
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【中文期刊】 张蕾 刘军 等 《护理研究》 2016年30卷11期 1362-1365页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨体验式学习在2型糖尿病病人胰岛素注射技能教育中的应用效果.[方法]便利抽取既往未注射过胰岛素的2型糖尿病病人400例,按入院时间分为对照组和干预组各200例,对照组采用常规教育方式进行住院期间及出院后糖尿病及胰岛素注射技能教育,...
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【中文期刊】 沈莹 牟绍玉 等 《护理学杂志》 2016年31卷5期 51-54页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨体验式学习循环模式在护患沟通教学中的应用效果.方法 将84名护理本科生随机分为实验组与对照组各42名.对照组护患沟通课程采用讲授为主的传统方法组织教学,实验组采用体验式学习循环模式组织教学,即通过基础体验、反射观察、抽象概括和主动...
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【中文期刊】 钱新毅 王丹 等 《护理学杂志》 2016年31卷15期 65-67页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 评价体验式学习对实习护生康复护理认知及技能的影响,为制定有效康复实习计划提供参考.方法 将2014年67名、2015年89名大专实习护生分别纳入对照组和观察组,对照组按照实习计划进行康复护理实习,观察组在对照组基础上于神经内科、骨科、...
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【中文期刊】 陈柳清 《生物学教学》 2019年44卷11期 12-13页PKU
【摘要】 本文以“人类的遗传病”一节课的教学为例,基于体验式的学习方式,在生物学核心素养的视域下就生命观念培养目标的培育途径提出了自己的思考,旨在培养学生正确的生命观念、社会责任与担当以及健康和科学地生活的好习惯.
- 概要：
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【中文期刊】 娄伟 魏碧蓉 等 《中国护理管理》 2014年6期 662-664页ISTICPKUCSCD
【摘要】 分析目前护理人员科研能力培训中存在的不足、体验式学习模式的内涵及与传统培训模式的区别，提出在护理人员科研培训中引入体验式学习的观点，指出体验式学习的引入在护理人员科研道路行进中的必要性。在此基础上，构建基于体验式学习的护理人员科研能力培训新...
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【中文期刊】 陈旗建 《生物学教学》 2018年43卷12期 44-45页PKU
【摘要】 高中生物学实验教学效果不佳的关键因素是学生缺乏实际的感知与体验.从体验式学习视角入手,结合实验教学的体验、感悟、反思与再实践获得的认识,可以提高高中生物学实验教学效果.学生通过体验选用实验材料,体验使用不同实验方法,体验运用不同教学媒体,在...
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