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【中文期刊】 伊迎 《现代英语》 2022年16期 17-20页
【摘要】 评分标准是反映教学成效的重要工具.对不同评分标准予以解析探究并将其中合适内容用以补足现有评分标准的不足之处,可实现对现有评分标准的优化完善,同时可为提高评分标准合理性以及提升教学质量提供可靠支持.雅思作文评分标准更加契合语言交际环境的实际情...
- 概要：
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【中文期刊】 陈月 《中小学心理健康教育》 2019年9期 68-71页
【摘要】 本文从当下儿童丰富的生活与贫乏的表达这一矛盾冲突入手,将习作教学与冥想训练融合.通过具体教学实例,指出冥想在作文教学中不可思议的妙用:冥想不仅可以治疗作文恐惧症,而且能激发学生的写作潜能,引领他们追寻内心的诉求,将被动的写作升华为主动的文化...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王静 《中小学心理健康教育》 2013年8期 40页
【摘要】 我是一名长期从事语文教学的教师,在作文指导的过程中,我发现学生的习作不仅展示了其驾驭语言文字的能力,也呈现了其丰富的内心世界.如:与父母的冲突,与教师关系的偶尔不和谐,与同学之间的摩擦,学习中遇到的困难,考试中的失误,社会不良诱惑的影响等等...
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【中文期刊】 朱孔洋 《中小学心理健康教育》 2013年9期 38-40页
【摘要】 苏格拉底说:"美德即智慧."一般认为,道德智慧能够使道德主体恰当地处理人与自然、人与社会、人与自己之间的关系."言为心声",作文最能反映学生的人生观、价值观和世界观.教师通过学生的作文,往往能够了解或洞察学生的内心世界,充分发挥作文教学的育...
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【中文期刊】 郭亚红 《软件（教育现代化）（电子版）》 2013年7期 23-23页
【摘要】 中职语文的作文教学非常具有实用性，学生能够较好的作文，可以体现出学生对语文知识的全面掌握与理解。所以中职语文教学中的作文教学显得较为重要，本文从中职语文的作文教学现状入手分析，提出中职语文的作文教学问题，最后写出中职语文的作文教学方法，全文...
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- 结论：
【中文期刊】 李红 孙红梅 《卫生职业教育》 2013年31卷5期 63-64页
【摘要】 目的 激发学生写作兴趣,提高学生写作水平.方法 从我校学生在第七届、第八届、第九届全国文明风采大赛征文比赛中存在的问题可以看出,学生的总体写作水平低下,令人堪忧.为此,反思我们的作文教学模式.结果 从积累材料、激发写作兴趣、改变批改方式3方...
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【中文期刊】 廖娟娟 《科技创新导报》 2012年17期 163-163页
【摘要】 作文教学在语文教学中占有极其重要的地位,在现实中职语文作文中,许多学生害怕写作文,觉得无话可说,无话可写,即使勉强为之,结果却难尽人意,许多作文错别字连篇,词汇贫乏干瘪,内容空洞,结构呆板等。本文分析了学生写作水平下降的主客观原因,并结合实...
- 概要：
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【中文期刊】 王艳春 《考试周刊》 2012年16期 2-2页
【摘要】 在对口高考升学班语文教学中,我发现现在的学生作文基本走向两个极端：一种是套话连篇的新＂八股文＂,一种是原生态作文。一、新＂八股文＂的特点1.选材万能性。不论是什么题目,都列举近几年来被大量重复引用的材料,总是中国古代历史文化名人事例,如屈原...
- 概要：
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