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【中文期刊】 李平 杜彬 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷9期 1004-1007页 ISTIC
【摘要】 雨课堂为移动学习和即时互动教学提供了方便快捷的学习平台。暨南大学基础医学院病理学系在前期积累的学习资源基础上，利用雨课堂作为教学辅助，完善课程资源平台建设和资源发布功能，构建无时空限制的教学互动方式，创建全过程、多元化的学习评价体系，从教学...
【会议论文】王普霞 中华中医药学会2013年学术年会-中医药继续教育论坛 2013年
【摘要】 继续教育是中医药人才培养的关键.一个高素质中医药人才的成长,既需要在院校接受扎实的基础性专业教育,更需要在执业过程中不断接受继续教育,在实践学习中成长,因此继续教育是培养造就高素质中医药人才的必由之路.大力发展中医药继续教育,对于充分发挥中...
【中文期刊】 谢晖 詹勇华 等 《微生物学通报》 2019年46卷1期 192-202页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为更好地适应信息化时代的微生物学实验教学特点,全面落实培养学生创新能力的全新微生物学实验教学手段体系的目标,在本次教改过程中,我们根据学生性格特点、学习成绩、爱好取向等多方面因素,对实验课程进行了精细化、个性化的分组,同时针对性地选取现代化...
【中文期刊】 李春华 虞勋 等 《中国医院药学杂志》 2017年37卷24期 2505-2508页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探讨医院药学部开展微信用药咨询的实践模式.方法:采用SWOT分析法分析药学部开展微信用药咨询具有的优势、劣势、机会与威胁,并结合已开展的工作探讨微信用药咨询的实践模式.结果:药学部开展微信用药咨询具有药物咨询工作已有多年经验、药物咨询...
【中文期刊】 王颖 杨柳 等 《微生物学通报》 2010年37卷3期 437-441页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 网络信息技术的快速发展渗入到传统课堂教学,促使课堂教学的教学理念、教学模式、课堂组织形式发生着变化.本文通过网络环境下"创设情境-提出问题-任务分解-探究协作学习-结论形成-网上评议"六个教学环节作为主线,提出把网络技术充分融入微生物学课程...
【中文期刊】 杨丽英 《中国医院药学杂志》 2006年26卷10期 1290-1292页 ISTICPKUCA
【摘要】 介绍德国的社会药房与我国的社会药房在管理、工作程序与方法、药学人员配备及分工上的区别,德国社会药房其管理规范化、科学化及信息化,有很多地方值得我们去借鉴和学习.
【中文期刊】 党艳红 李静 《职业与健康》 2018年34卷9期 1285-1287页 ISTICCA
【摘要】 随着信息化产业的普及,智能手机的飞速发展,手机已成为继互联网后“第五媒体”,手机不仅囊括了最基本的通讯功能,甚至包括交友、购物、休闲、娱乐及理财等一系列强大的功能,随着网约专车的普及,更是实现了“手机在手,随处可走”.这使得手机的使用率越来...
【中文期刊】 聂蓉蓉 朱锋 等 《上海口腔医学》 2017年26卷3期 349-352页 MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的:针对我国目前口腔医学生临床技能考核中存在的弊端,构建和实施口腔临床客观结构化考核体系(objective structured clinical examination,OSCE).方法:OSCE采用计算机信息化作业,考核方式为多站式...
【关键词】 计算机化； 客观结构化临床水平考试； 口腔医学；
【中文期刊】 杜洪志 王建科 《微量元素与健康研究》 2019年36卷2期 33-34页 CA
【摘要】 根据中药炮制实验教学目前面临的问题,在以“学生为中心、着力提高学生实践综合能力”的教学理念指导下,运用现代信息技术,根据2015年版《中国药典》,以炒王不留行为例,开发仿真实验软件,对虚拟仿真技术在实验教学中应用的可行性进行分析.通过仿真平...
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