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【中文期刊】 薛会影 向菲  《中华医学图书情报杂志》 2016年25卷10期 13-16页 ISTICCA

【摘要】 《信息管理概论》的教学是图书情报与档案管理学科的重要任务之一。在众多学者研究的基础之上，汇总了目前国内信息管理概论教学所使用的主流教材，梳理了《信息管理概论》课程的内容体系，详细分析了亚利桑那大学信息科学基础课程的教学模式及其对国内类似课程...

【关键词】 信息管理概论； 教材； 课程；

【中文期刊】 崔文君  《继续医学教育》 2018年32卷11期 8-10页

【摘要】 《内科学概论》是卫生信息管理专业的临床医学课程,其内容多而抽象,学时少,如何激发学生的学习兴趣,提高学习积极性及教学效果,笔者多年来一直承担卫生信息管理专业《内科学概论》的教学工作,结合本人的教学实践与思考,总结如下:优化教学内容,突出重点...

【关键词】 卫生信息管理专业； 内科学概论； 教学实践与思考；

【中文期刊】 李晓东 李丽华  等 《中国病案》 2022年23卷7期 79-82页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨特殊情况下卫生信息管理专业开展线上教学方式的意义,保障大型公共卫生事件中教学能力及人才培养的质量.方法 于2020年9月1日-2021年1月31日将某医科大学疫情期间入学的2020级29名学生作为实验组,采用网络教学为主的方式教学...

【关键词】 卫生信息管理专业； 疫情防控； 网络教学；

【中文期刊】 李笑岩 曲洪林  等 《科技信息》 2012年22期 122页

【摘要】 本文通过对非医学专业学生的基础医学概论理论课教学进行分学科单独授课模式与系统化教学模式的比较,分析系统化教学在实践教学中的应用效果.结果显示接受分学科单独授课的2008级信息管理与信息系统专业学生的平均成绩为71.53分,接受系统化教学的2...

【关键词】 基础医学概论； 系统化教学；

【中文期刊】 王晓洁  《中国科技信息》 2009年8期 253,256页

【摘要】 目的:探讨PBL教学法在临床医学教学中的应用.方法:医学信息管理专业07级学生50人,随机分为试验组及对照组,分别采用PBL和传统教学方法教学.课程结束统一进行考试和问卷调查.结果:试验组的教学效果明显优于对照组.结论:PBL教学模式在临床...

【关键词】 BPL教学； 医学信息管理； 临床医学；

【中文期刊】 陈萌  《医学信息》 2008年21卷12期 2222-2224页

【摘要】 通过比较和分析信息与知识、信息管理与知识管理之间的概论,从产生的背景、内涵和管理方式等方面论述了信息管理与知识管理的区别与联系,提出了知识管理是图书馆存在价值的必然选择.

【关键词】 图书馆； 信息管理； 知识管理；

【中文期刊】 刘军凤  《辽宁中医药大学学报》 2011年13卷9期 22-23页 ISTICCA

【关键词】 中医药信息学； 课程设置； 信息管理与信息系统；

【中文期刊】 于微微  《网友世界·云教育》 2014年15期 292-292页

【摘要】 本文对开展基于CBE模式课程改革的课程实验教学效果进行抽样调查，利用SPSS对调查数据进行了科学分析，得出的结论可为其他课程开展基于CBE模式教学改革提供参考。

【关键词】 CBE模式； 实验教学； 效果分析；