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【中文期刊】 王国英 白慧玲 等 《中国病原生物学杂志》 2016年11卷2期 后插4,封3-封4页ISTICPKUCSCD
【摘要】 针对信息素养教育中“教”与“学”存在的问题,深入分析,根据教学目标、教学内容、学生的信息素养水平,采用多元化的教学方法,循序渐进,在实验教学中有计划、分阶段融入信息素养教育,使专业教学与信息意识、信息能力和信息道德的教育和培养,能够逐步相互...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马辉 甘嘉亮 等 《结直肠肛门外科》 2020年26卷3期 379-383页ISTIC
【摘要】 目的 初步探讨导师引导下"5+3"一体化结直肠外科专业型研究生参与学术期刊论文编审小组的教学模式效果.方法 纳入17名接受"5+3"一体化模式教育培养的结直肠外科专业型研究生作为培养对象,另纳入7名具有论文写作及稿件编辑经验的人员作为培训老...
【关键词】 教学；专业型研究生；学术期刊论文评价学习小组；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡春健 郑红月 《中医药管理杂志》 2017年25卷21期 35-39页
【摘要】 目的:研究基于微信公众平台的中医药院校信息素养微课的设计应用.方法:将微信+微课模式应用于中医药信息素养的教学设计与应用.结果:将中医药信息素养微课按大一新生、本科低年级生、毕业生与研究生等划分为入门级、基础级与拓展级课程,设计相对应的课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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