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【中文期刊】 魏倩 杜伟轩  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷2期 113-117页

【摘要】 目的 探究以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)在儿科教学中对教学质量的影响.方法 2020 年 7 月—2022 年 6 月,按照随机列表法选取在河北大学附属医院儿科实习的 63 名临床医学专业实习生...

【关键词】 PBL； 儿科学； 实习带教；

【中文期刊】 李文斌  《继续医学教育》 2024年38卷1期 57-60页

【摘要】 目的 评价以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的双轨教学模式在儿科临床实习带教中的应用效果.方法 选取 2022 年 2-8 ...

【关键词】 以案例为基础的教学法； 以问题为基础的教学法； 双轨教学；

【中文期刊】 陈晓飞 陈朔晖  等 《中国高等医学教育》 2024年10期 84,112页

【摘要】 目的:将护士标准化病人应用于儿科实习护士的操作考核中,探讨护士标准化病人对儿科实习护士护理操作的影响.方法:以2021级和2022级四年制护理本科专业70名实习护士为研究对象,分为试验组和对照组,各35人.试验组在操作培训中选择护士作为标准...

【关键词】 护士标准化病人； 实习护士； 儿科学；

【中文期刊】 董红 刘婷华  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷17期 155-158页

【摘要】 医学院校肩负着培养医德高尚、甘于奉献、勇于担当的高素质医疗人才的重任.做到课程承载思政,使各类课程与思政课程同向同行,形成协调效应是各医学院校的重要目标.本研究旨在将党建与医学生的实践教学相结合,创新党建活动,充分挖掘思政元素,提炼为社会主...

【关键词】 党建； 儿科学； 医学生；

【中文期刊】 王芸 聂晶  《中国继续医学教育》 2024年16卷13期 107-111页

【摘要】 目的 研究以案例为基础的教学法(case based learning,CBL)和以团队为基础的教学法(team based learning,TBL)的联合教学法在儿科学教学中的应用效果.方法 2021 年 12 月—2022 年 1 月...

【关键词】 儿科学； CBL； TBL；

【中文期刊】 申飞飞 邵志莉  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 93-98页

【摘要】 目的 探索如何将置性职业行为(entrustable professional actibities,EPAs)应用于儿科学本科临床医学教育的实习阶段,提升儿科本科实习培养质量.方法 选取 2021 年 6 月—2022 年 6 月南通大学...

【关键词】 置信职业行为； 本科实习； 儿科学；

【中文期刊】 李晓艳 郝瑞影  《中国医药科学》 2023年13卷5期 103-105,109页

【摘要】 目的 探讨在儿科临床实习教学中应用形成性评价的有效性.方法 选取2019年郑州市第一人民医院儿科临床实习的40名医学本科生为研究对象,随机分为研究组(n=20)和对照组(n=20).研究组采用形成性评价教学评价方式,对照组采用终结性评价方式...

【关键词】 形成性评价； 儿科学； 本科生；

【中文期刊】 林晓霞 王勇  等 《中国高等医学教育》 2023年9期 74-76页

【摘要】 目的:探索PCS教学法在儿科临床实习教学中的应用效果.方法:将临床医学专业193名学生分为试验组和对照组,分别采用PCS和传统教学法进行临床教学.采用考试成绩、问卷调查评价教学效果.结果:试验组的考试成绩优于对照组.试验组90％以上的学生对...

【关键词】 PBL； CBL； SNAPPS；

【中文期刊】 郑德菲 胡绍燕  《科教导刊（电子版）》 2023年10期 266-268页

【摘要】 探讨以案例为基础的教学法在儿科血液科实习带教中的应用效果.环磷酰胺是血液肿瘤科中常见的药物,尤其在造血干细胞移植过程中起到重要的作用,而其产生的副反应不容忽视.此次实习带教引入一例再生障碍性贫血患儿行造血干细胞移植的案例,引导学生思考案例的...

【关键词】 CBL教学； 环磷酰胺； 儿科血液科；

【中文期刊】 李嘉鸿 张霭润  等 《继续医学教育》 2022年36卷8期 28-31页

【摘要】 目的 通过在儿科实习生中应用以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)进行"新生儿黄疸"带教,探讨TBL教学法在儿科实习生小讲课带教中的应用效果.方法 以2019年2-12月在中山大学附属第七医院儿科实习的36名...

【关键词】 以团队为基础的学习； 儿科学； 实习教学；