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【中文期刊】 代梦琴 邱云 等 《中国现代医生》 2025年63卷7期 74-76,102页
【摘要】 目的 探讨在儿科护理临床教学中应用基于成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念的导入-目标-前测-参与式学习-后测-总结(bridge-in,objective,pre-assessment,partic...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄天马 邱娟娟 等 《中华护理教育》 2025年22卷4期 452-457页CSCD
【摘要】 目的 探讨密室逃脱教学法在儿科护理实习生临床教学中的应用效果.方法 采用便利抽样法选取某三级甲等儿童医院肾脏风湿免疫科的护理实习生64名,按入科先后批次顺序,分为对照组和试验组各32名.对照组采用传统方法进行儿科临床实践教学;试验组在传统临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李钗 穆艳 等 《护理实践与研究》 2023年20卷12期 1872-1877页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于成果导向教育理念(outcome-based education,OBE)的案例教学法在儿科护理临床教学中的应用与效果评价.方法 选择 2021 年 6 月—2022 年 6 月在福建省某三级甲等医院儿科实习的60名护理本科生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邵艳艳 张小鸥 等 《中国高等医学教育》 2023年5期 74,76页
【摘要】 目的:研究微格教学法在儿科实习生临床规范化护理带教管理中的应用.方法:选择2021年1月至2023年1月我院儿科48名实习生纳入研究,据随机数表法分组,对照组接受常规护理带教,试验组接受微格教学法.比较两组理论知识、实践操作成绩及满意度.结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李筱旸 陈少君 等 《中西医结合护理（中英文）》 2022年8卷7期 172-174页
【摘要】 目的 探讨情景模拟联合引导性反馈在儿科护理实习生教学中的应用效果.方法 回顾性分析2020年4月至2022年2月在中山市人民医院普通儿科实习的168名护理实习生资料.以实习时间为2020年4月至2021年2月的护理实习生为对照组(88名),...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 缪爱梅 梁湘艳 等 《妇儿健康导刊》 2022年1卷6期 189-191页
【摘要】 目的 讨论基于微信平台的PBL教学法在新生儿科实习护生带教中的作用.方法 将2020年1月至12月在南通大学附属医院新生儿科实习的80例护生,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组各40例.对照组采用传统教学法进行护理带教,观察组实施基于微...
- 概要：
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【中文期刊】 漆平 赵丽萍 等 《四川生理科学杂志》 2022年44卷6期 1122-1124,1128页
【摘要】 目的:探讨儿科临床护理实习阶段更佳的教学方法.方法:将2021年我院儿科轮转实习的108名护生随机分为实验组和对照组.实验组采用翻转课堂(Flipped class model,FCM)联合基于问题的教学法(Problem-based le...
- 概要：
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【中文期刊】 张丽丽 赵莉 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷14期 64-68页
【摘要】 目的 探究学生标准化病人在儿科护理临床实践中的作用.方法 选择2018年7月—2019年4月来本院实习的护理专业学生68例,随机分为两组,研究组采用学生标准化病人教学法,对照组采用传统教学法,采用试卷、技能考试和问卷调查法对教学效果进行评估...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈丽 石玲冰 等 《中国高等医学教育》 2021年8期 139-140页
【摘要】 目的:分析视频反馈教学方法在儿科护理实习生规范化培训中的应用.方法:选择2020年5月至2021年5月我院儿科实习生126名纳入研究,按照随机数字表法分组,对照组接受常规教学法,实验组接受视频反馈教学法.比较两组实习生的综合能力考核成绩及培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶淑芳 陈晓微 《中国高等医学教育》 2021年10期 134-135页
【摘要】 目的:研究基于APIE导引模式的教学法在儿科护理实习生带教管理中的应用.方法:选择我院儿科护理实习生114名作为研究对象,按照随机数字表法分组,对照组接受常规教学,实验组接受基于APIE导引模式的新型教学法.结果:实验组理论知识、实践操作成...
【关键词】 基于APIE导引模式教学法；儿科；护理实习生；
- 概要：
- 方法：
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