- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 177
- 58
- 24
- 20
- 9
- 9
- 52
- 17
- 12
- 6
- 6
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 钱宁 王永鹏 等 《中国初级卫生保健》 2024年38卷12期 57-59页
【摘要】 社区儿童视觉健康管理模式是针对儿童视力不良提出的一种将基本医疗和基本公共卫生有机结合的新型管理模式,适合在社区卫生服务中心开展.上海市长宁区虹桥街道社区卫生服务中心结合自身实际,探索实践了社区儿童视觉筛查、诊疗、康复训练,建立了上下联动,医...
【中文期刊】 沈欢 朱剑锋 等 《中国数字医学》 2022年17卷10期 88-92页 ISTIC
【摘要】 目的:提高儿童青少年近视预防和临床诊治效率,在社区、定点医院形成筛查、诊断与治疗的全程视觉健康管理体系.方法:基于物联网技术,采集专业机构、学校和家庭的近视数据,建立人工智能模型,促进近视专题数据资源开发利用.结果:建立面向全市儿童青少年近...
【中文期刊】 王娟 阴怀清 等 《中国卫生标准管理》 2022年13卷20期 16-20页
【摘要】 儿童心理学指出:儿童心理问题的产生,与儿童出生经历、早期教育及周围环境刺激有密切关系.视障患儿由于先天或后天的视觉障碍,形成了有别于其他健康儿童的特殊心理状态,更容易出现自卑、孤僻、焦虑、敏感、退缩等不良心理问题,若不早期干预疏导,会对其生...
【中文期刊】 王娟 阴怀清 等 《中国卫生标准管理》 2022年13卷14期 29-33页
【摘要】 视障患儿是一个特殊的群体,他们既有与普通儿童在心理、行为上的共同之处,又因为自身的视力障碍,以及在教育方法、培养目标等方面的不同,使得他们与普通儿童在很多方面存在差异性.相较于健康儿童,视障患儿的学习与生活能力、表达能力、人际交往能力都较为...
【中文期刊】 沈安乐 张顺国 等 《药物流行病学杂志》 2021年30卷6期 415-420页 ISTICCA
【摘要】 目的:评价血液肿瘤儿童及其监护人利用儿童及青少年版五维健康量表(EQ-5D-Y)进行生命质量评价的一致性.方法:对96名血液肿瘤患儿及其监护人进行面对面的EQ-5D-Y量表问卷访问,分别采用三水平量表(EQ-5D-Y-3L,简称3LY)和五...
【中文期刊】 高玉 钱东瑾 等 《中华眼视光学与视觉科学杂志》 2011年13卷5期 387-390页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 了解学龄儿童双眼视功能保健知识(knowledge)、态度(attitude)、行为(practice)(简称KAP)现状,为科学开展双眼视功能健康教育提供参考依据.方法 调查研究.被调查对象来自上海市某区4所普通小学,每校一至四年级...
【中文期刊】 诸葛晶 吕帆 等 《中华眼视光学与视觉科学杂志》 2010年12卷6期 461-464页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 通过对温州地区特殊学校就读的智障儿童进行眼部健康筛查,了解智障儿童的眼部健康问题,分析相关因素,以提供相应的视觉矫正和治疗措施,及探索如何为智障儿童的眼部健康提供有效的服务.方法 调查研究.对在温州地区特殊学校就读的342名智障儿童进...
【中文期刊】 姜小华 《自我保健》 2022年26卷24期 77-79页
【摘要】 目的:分析学龄前儿童视力情况,明确相关影响因素,探究医教结合模式在学龄前儿童视觉发育和眼健康方面发挥的作用,以期能够为有关人员改进后续工作提供一些帮助.方法:本次实验时间区间为2020年1月至2022年8月这一时间段,研究人员对1000名体...
【中文期刊】 令倩 王义仓 等 《眼科新进展》 2024年44卷2期 155-158页 ISTICPKUCA
【摘要】 近视在我国发病率较高,是影响儿童视觉健康的重要因素.现有的研究表明,过长的屏幕使用时间和过少的户外活动是儿童近视的重要诱因,这些危险因素都与光照参数,如光照强度、时常、频率、光谱有关.并且,不当的夜间照明也会对儿童的昼夜节律、睡眠产生影响并...
【中文期刊】 牛珊珊 刘珊珊 等 《实用临床医药杂志》 2024年28卷23期 144-148页 ISTICCA
【摘要】 目的 分析动画演示多元化沟通联合童趣性诱导干预在学龄期疝微创手术患儿中的应用效果.方法 选取学龄期疝微创手术患儿180例为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组90例.对照组应用常规护理,观察组在对照组基础上应用多元化沟通联合童趣性诱导干预...