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【中文期刊】 赵文博 姜英杰  等 《心理学报》 2020年52卷10期 1156-1167页

【摘要】 本研究采用3个实验考察编码强度对字体大小效应的影响,探讨由于知觉特征而引发的元认知错觉的内在产生机制(实验1)与有效的矫正措施(实验2和实验3).结果 发现:(1)大字体词语的知觉流畅性显著优于小字体,并且贝叶斯多层中介分析结果表明,知觉流...

【关键词】 学习判断； 字体大小效应； 编码强度；

【中文期刊】 王景玉 曲可佳  《心理技术与应用》 2019年7卷7期 433-440页

【摘要】 基于线索利用模型,以往研究发现个体能够依据单个或多个线索做出学习判断.后者实际涉及了学习判断中的线索整合.文章梳理了多个外部线索、多个内部线索以及内外部线索同时呈现时的有关研究.在此基础上提出,未来研究可从线索类型、线索水平以及线索效果上继...

【关键词】 学习判断； 线索利用模型； 线索整合；

【中文期刊】 张俐娟 张锦坤  《心理研究》 2018年11卷5期 387-394页

【摘要】 认知科学研究表明,学习者在学习过程中容易产生元认知错觉,进而影响其在学习过程中做出有效学习策略的选择.论文指出学习者对学习策略有效性和学习时间分配的认知均可能出现一定的偏差,并从信念和经验两方面分析了影响元认知判断的因素.积极主动地处理材料...

【关键词】 自我管理学习； 元认知错觉； 学习策略；

【中文期刊】 王家慰 邢强  《心理研究》 2017年10卷5期 53-58页

【摘要】 人们学习按照不同标准将知觉到的刺激进行分类存储,即类别学习.练习组织方式决定了刺激呈现的方式,对类别学习有着重要的影响.本文基于已有的研究,分别梳理了集中呈现和交错呈现对类别学习的影响.同时,基于理论解释的不足,拓展了现有理论对不同练习组织...

【关键词】 类别学习； 集中呈现； 交错呈现；

【中文期刊】 游旭群 于立身  《心理学报》 2000年32卷2期 158-163页

【摘要】 通过认知分化测验(CLB)、团体镶嵌图形测验(GEFT)以及飞行定向水平的模糊评价技术，旨在检验认知特征、场独立性和飞行空间定向水平之间的关系。研究结果表明：(1)高水平的视觉空间认知能力及较强的场独立性特征不仅有助于获得一个良好的飞行定向...

【关键词】 认知特征； 场独立性； 视觉空间能力；

【中文期刊】 宗玉国 吴岩印  等 《中华航空航天医学杂志》 2003年14卷2期 87-90页 ISTIC

【摘要】 目的寻求飞行定向认知特征的检测方法,预测飞行员的空间认知水平. 方法采用认知分化测验(CLB)、团体镶嵌图形测验(GEFT)以及飞行定向水平的模糊评价技术,对85名飞行员的认知特征、场独立性和飞行空间定向水平进行了评价. 结果①高水平的视觉...

【关键词】 认知； 场独立性； 视觉空间能力；