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【中文期刊】 邱艳 叶康丽 等 《中国毕业后医学教育》 2022年6卷6期 534-538页
【摘要】 目的 运用德尔菲法构建我国全科医学硕士专业学位研究生(简称全科医学硕士研究生)住院医师规范化培训(简称住培)阶段科研能力评价体系.方法 本研究于 2021 年 4 月,邀请浙江、北京、上海、广东、四川、海南等省市三甲医院的专家参与德尔菲专家...
【关键词】 全科医学硕士专业学位研究生；住院医师规范化培训；科研能力；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 韦雨忻 赵士博 等 《科技创新与生产力》 2022年4期 11-13页
【摘要】 在当前我国的教育背景下,高校需要不断完善自身的全科医学硕士专业学位研究生培养模式,寻求能够更好走向社会,走向家庭,走向患者的优质全科医学硕士.当前我国在全科医学硕士专业学位的教育培养方面可能存在一些不足,通过分析当前现状和存在的问题,提出全...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁静 刘希舜 等 《中国全科医学》 2015年34期 4223-4225页ISTICPKUCA
【摘要】 目的：了解全科医学专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训“并轨”的效果及存在的问题，并提出对策。方法以首都医科大学全科医学与继续教育学院第七临床学系2012—2014级的13名规范化培训研究生为访谈对象。采用小组访谈方法进行调查，访谈内...
【关键词】 全科医学专业学位硕士研究生；住院医师规范化培训；并轨；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭翠 魏续福 《现代医药卫生》 2019年35卷9期 1414-1416页
【摘要】 自我国"5+3"医学研究生培养模式创建以来,全科医学硕士专业学位研究生的培养模式就基本定型,全科医学住院医师规范培训制度也逐步完善.但在基层实践基地如何建立和完善培养模式还有诸多问题亟待解决.该文基于此,力求在全科医学硕士专业学位研究生培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹放 谢波 等 《卫生职业教育》 2024年42卷5期 34-38页
【摘要】 全科医学教育服务于国家高层次全科医学人才培养,加强全科专硕培养质量保障体系建设势在必行,但全科专硕培养存在并轨培养模式不统一,培养质量保障体系不健全,高目标定政策、低标准抓落实等问题.基于扎根理论和德尔菲法构建了由六大要素(教学支撑、师资队...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈新超 李楠 《中国全科医学》 2015年19期 2317-2319页ISTICPKUCA
【摘要】 随着现代医学模式的转变和广大群众对卫生保障需求的增加，全科医师、特别是高层次全科医师的培养成为了医学教育的趋势。目前我国全科医学硕士的培养正处于起步阶段，尚未形成统一有效的全科医学硕士培养体系。本文针对当前全科医学硕士培养过程中的问题进行了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郝瑞瑞 姜春燕 等 《临床和实验医学杂志》 2013年12卷9期 727,封3页ISTIC
【摘要】 为完善我国医学学位制度和临床医学人才培养体系,顺应我国居民健康需求变化趋势,适应社会对全科医学人才的需求,首都医科大学附属北京友谊医院医疗保健中心于2012年开始招收全科医学临床专业研究生.全科医学硕士专业学位研究生的培养目标为:掌握坚实的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔洁 刘英杰 等 《医学教育管理》 2018年4卷2期 108-112页
【摘要】 目的 了解全科医学硕士专业学位研究生在课程学习、临床轮转、基层实践、科研培养等过程中的情况,为今后提高全科医学专业研究生培养质量提供参考依据.方法 采用自设问卷对首都医科大学2013级全科医学硕士专业学位研究生共22人进行调查,结果采用SP...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马青变 郑亚安 等 《中国高等医学教育》 2017年2期 128-129页
【摘要】 我国全科医学教育仍处于起步和不断完善阶段,2012年国务院学位委员会同意部分高等院校开始招收全科医学全日制专业学位研究生,由于其起步较晚,且没有权威的依据可以参照,在实践中暴露出一系列的问题,其中研究生培养质量是关键问题之一,提高全科医学硕...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于丽 管英俊 等 《西北医学教育》 2016年24卷2期 220-221,233页
【摘要】 开展全科医学教育是新医改下医学教育改革的必然趋势。目前我国全科医学硕士的培养正处于起步阶段，尚未形成统一有效的全科医学硕士培养体系。我校在培养目标定位、课程体系建构、导师队伍建设等方面进行改革，探索建立了以职业能力为导向的全科医学硕士专业学...
- 概要：
- 方法：
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