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【中文期刊】 韩一平 张从昕 等 《中华全科医学》 2017年15卷7期 1093-1096页ISTIC
【摘要】 大数据(big data)是推进教育创新发展的科学力量.全科医学教育大数据(big data in GP education)属于教育大数据的一个分支,是一个全新的概念,主要指整个全科医学教育培养过程中所产生的、根据培养要求所需的、一切用于...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘芳 陆琤 等 《浙江医学教育》 2025年24卷3期 135-145页
【摘要】 目的 了解我国 2013-2023 年定向与非定向全科医学教育模式研究文献的分布情况和发展趋势.方法 采用文献计量学方法,通过中国知网学术期刊数据库进行相关文献检索,检索时间段为2013 年 1 月 1 日至 2023 年 12 月 31 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李波 周琰杰 等 《黑龙江医学》 2024年48卷6期 704-707页
【摘要】 大数据在医疗领域快速发展,无论从世界医疗科技趋势、国家政策方针,还是市场效益、工作效率上来看,大数据对全科医学是非常重要的.基于大数据技术的人工智能在全科领域应用广泛,如学生的校园管理、全科医疗服务、全科医生的规范化培训及继续教育等.同时医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖纪元 梅武轩 等 《中国高等医学教育》 2023年8期 8-9页
【摘要】 基于新医科建设背景,深度分析农村订单定向免费医学生的社会需求.通过增设全科医学特色课以及大数据医疗、智能医学选修课完善教学体系等方式创新人才培养模式;建设多层级网络式实践教学基地,建立"地方—学校—医院"协同育人格局;依托信息化教育技术开展...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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