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【中文期刊】 于凯 陈东鹏 等 《海军医学杂志》 2025年46卷2期 144-149页 ISTIC
【摘要】 目的 通过调查军队全科规范化培训(规培)医师科研现状与经历、科研培训的态度和需求等科研基本情况,有针对性地构建军队全科规培医师科研能力培养体系,探索其对军队规培医师科研综合能力的提升效果.方法 选取 2022 年参加海军军医大学第一附属医院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田琼 郑立 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 161-164页
【摘要】 我国全科医师队伍建设在近 10 余年来得到了长足的发展,但在全科医师皮肤科培训中仍存在重视度不高、培训时长受限、课程规划不足、课后知识拓展不成体系以及德育内容欠缺等亟待解决的问题.文章立足目前基层对全科医师皮肤病诊疗能力的需求,结合全科住院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高显华 李娟 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 156-160页
【摘要】 全科住院医师的规范化培训对于提高我国基层医疗卫生机构的诊疗水平、解决广大人民群众看病难的问题具有重要意义.目前,我国在全科医师的肛肠外科规范化培训方面还处于探索阶段.肛肠外科疾病发病率高,病情复杂多变,还存在教学任务重、教学时间短、涉及患者...
- 概要：
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【中文期刊】 黄倩 张胜冰 等 《中国初级卫生保健》 2025年39卷1期 5-9页
【摘要】 目的:通过调查了解上海市浦东新区家庭病床服务现状,发现家庭病床服务存在的问题及挑战,并提出解决对策.方法:采用问卷调查法,收集2019-2021年浦东新区47家社区卫生服务中心家庭病床服务开展情况,采用频数、构成比等进行描述性分析,采用χ2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李婷 潘朝路 等 《中国全科医学》 2024年27卷16期 1962-1970页 ISTICPKUCA
【摘要】 背景 全科住院医师规范化培训以提高岗位胜任力为核心,是培养合格全科医生的关键.结业考核可以从整体上评价培训效果,检验全科医生岗位胜任力的获得情况.目前,我国结业考核仍处于发展阶段,与岗位胜任力的联系较为薄弱.目的 构建基于岗位胜任力的全科住...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张烨 王蕾 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 178-182页
【摘要】 全科医师承担着门诊首诊的重要任务.教学门诊对于培养具备严谨临床思维、规范诊疗能力和岗位胜任力的全科医师至关重要.文章介绍了教学门诊的概念、作用和常见模式.其中督导式教学门诊是一种以住院医师为主导,教师为指导的教学模式,具有较高的教学意义.但...
- 概要：
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【中文期刊】 彭想想 杨惠 等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷7期 540-543页
【摘要】 随着全科医学的快速发展,全科住院医师规范化培训(简称住培)成为培养全科医师的重要途径.中医适宜技术作为中医药领域的重要组成部分,具有独特的理论体系和丰富的临床实践经验.全科医学与中医药结合的医学模式,充分整合了中西医两种医学体系的优势,有利...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王玉容 冷晓晖 《现代医药卫生》 2024年40卷3期 504-507页
【摘要】 目的 探讨小组式自我管理模式在全科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2016-2021年在该院参加全科住院医师规范化培训的全科医师160名作为研究对象;其中接受小组式自我管理培养模式的80名学员作为观察组,接受常规培养模式的80名学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马风博 董浩 等 《继续医学教育》 2024年38卷4期 85-88页
【摘要】 目的 探索参与式反馈教学法配合多元化培训模式在全科医师转岗培训消化内科教学中的应用.方法 选取 2020年 6 月至 2022 年 6 月在滨州市人民医院消化内科转岗培训的 80 名全科医生进行研究,采用随机数字表法分为观察组、对照组,每组...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘少平 毛剑松 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 43-47页
【摘要】 目的 研究多元教学法在全科门诊教学中的应用效果.方法 选择 2019 年 1 月—2022 年 11 月在黄石市中心医院全科门诊轮转培训的 60 名全科医师,随机分为试验组和对照组,各 30 名.对照组门诊带教采用传统教学方式,试验组采用多...
【关键词】 以案例为基础的教学法； 情景模拟教学法； 以问题为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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