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【中文期刊】 蒋伊晨 付超 等 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷2期 202-204页ISTIC
【摘要】 为了弥补传统住院医师培养模式所存在的创新性不足、缺乏主动学习和终身学习的短板，在口腔全科住院医师的培养中引入循证医学课程。通过在线课程学习的手段进行循证医学理论知识培训；在指导教师的引导下利用PICO模式[患者或疾病类型（patients/...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐京杭 祁祯楠 等 《中华全科医师杂志》 2020年19卷2期 161-163页ISTIC
【摘要】 培养全科医生掌握传染病早期识别、治疗、预防和管理能力是守护居民健康的实际要求。本文结合北京大学第一医院感染疾病科近年来在全科医学专业住院医师规范化培训传染科轮转中的经验，探讨了培训前、中、后3个阶段如何进行分层次重点管理，以探索在短期培训中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐慧艳 杨静宇 等 《中华全科医师杂志》 2019年18卷10期 1010-1012页ISTIC
【摘要】 眼科培训是全科医师规范化培训中不可或缺的一部分,在33个月中仅为0.5个月,如何在短时间内培训全科医师准确及时识别眼科疾病,尤其是需要及时处理或转诊的眼科急症重症,对于能否最大程度保存患者视功能具有重要意义.本文对南京医科大学附属无锡市第二...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱堃 陈颖敏 等 《中华全科医师杂志》 2018年17卷1期 77-79页ISTIC
【摘要】 上海市嘉定区2012年起进行"3+2"助理全科医生规范化培训,由政府、学校、培训基地联合,以培养新型乡医人才为目标,设计分层次、分阶段培养模式,形成特色全科序贯式教育路径.经过5年实践和探索,形成了"3+2"助理全科医学教育模式,为上海市"...
【关键词】 全科医生；规范化培训；General practitioner；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜春燕 郑加麟 等 《中华全科医学》 2017年15卷10期 1639-1641页ISTIC
【摘要】 目的 实地了解美国全科医生规范化培训项目,为我国的全科医生培养提供参考.方法 赴美国内布拉斯加大学医学中心(University of nebraska medical center,UNMC)参加全科医学师资培训,实地接触了解美国全科医生...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 任文 刘颖 等 《中华全科医师杂志》 2017年16卷11期 901-903页ISTIC
【摘要】 全科住院医师规范化培训是培养高素质全科医师的根本途径,社区培训作为规范化培训的重要环节在培养合格的全科医师中起重要作用.目前社区培养存在轮转计划要求不明确,不同的学员轮转计划、时间安排不同,出科考核流于形式等问题.应制定全国统一、有针对性的...
【关键词】 全科医生；规范化培训；General practitioners；
- 概要：
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【中文期刊】 夏慧玲 江孙芳 等 《中华全科医师杂志》 2017年16卷11期 846-850页ISTIC
【摘要】 目的 确立全科医生规范化培训社区教学基地评价体系中各个指标的权重.方法在文献研究和两轮德尔菲(Delphi)咨询法的基础上,运用层次分析法,确定初步构建的全科医生规范化培训社区教学基地评价指标体系的各项权重.结果全科医生规范化培训社区教学基...
- 概要：
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【中文期刊】 宋巨忞 姜润生 等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷2期 291-297页ISTIC
【摘要】 目的 通过对受训医生教学质量评价、学习状态、培训满意度和培训需求及调查来了解云南省全科医生规范化培养医生的受训现状,分析影响医生培训需求的因素.方法 采用自填式调查问卷,对云南省6家全科医生规范化培养基地的225名医生进行现场调查.应用结构...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李慧 彭明辉 等 《中华全科医师杂志》 2016年15卷9期 672-676页ISTIC
【摘要】 目的 评估上海市规范化培训后全科医生的社区卫生服务能力,并与未经规范化培训的全科医生进行比较,进而评价本市全科医生规范化培训效果.方法 2014年9-11月采用回顾性队列研究,建立经过规范化培训和未经规范化培训的社区全科医生队列(规培组和非...
- 概要：
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【中文期刊】 汪玲 吴海鸣 《中华医学教育杂志》 2012年32卷1期 118-120页ISTIC
【摘要】 根据国务院关于建立全科医生制度的指导意见,从2012年起我国将在临床医学专业学位类别下增设全科医学领域,全面开展临床医学(全科医学领域)硕士专业学位研究生教育.本文在回顾2011年～2012年上海市试点招收“全科医学领域”专业硕士研究生工作...
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