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【中文期刊】 王朝晖 邱艳 等 《中国现代医生》 2025年63卷19期 88-91页
【摘要】 本文通过分析万医进修政策的背景、目标及实施现状,探讨其对全科继续教育在资源整合、人才培养等方面带来的新思路和发展空间,并提出完善政策机制、加强师资建设、优化课程体系等策略,以推动全科继续教育的可持续发展,助力培养具有岗位胜任力的优秀的全科医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘瑜 唐瑛 等 《中国卫生产业》 2025年22卷8期 166-169,181页
【摘要】 目的 探讨PDCA(plan-do-check-act)循环联合基于问题的学习(problem-based learning,PBL)教学法融合思政培养在全科住院医师规范化培训(简称住培)实践教学中的应用效果.方法 选取2019年1月—20...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董岩 《首都食品与医药》 2025年32卷11期 85-88页
【摘要】 当前,口腔全科医师培养中临床思维训练的开展尚未引起足够的重视,尤其是住院医师的临床思维培养更显棘手.为了解决这一问题,本研究以患者为中心,提出口腔全科住院医师临床思维的培养策略.该策略首先启动患者全过程的医疗服务流程,通过临床决断的每一环节...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 秦晗 周玭 等 《医学研究杂志》 2024年53卷5期 189-192页ISTIC
【摘要】 目的 口腔医学研究生就业发展差异较大,根据其方向不同,主要分为专业学位和学术学位,而专业学位又可细分为全科型和专科型.随着口腔诊所化规模的不断扩大,口腔全科型专业硕士研究生的需求日益增加.对于该类型研究生如何根据学生的实际情况进行有针对性的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵晨 郭飞 等 《神经疾病与精神卫生》 2024年24卷11期 797-802页ISTIC
【摘要】 目的 构建全科住院医师精神病学培养效果的评价体系,为丰富全科专业住院医师相关能力评价提供理论参考.方法 基于文献研究与课题组讨论初步形成指标体系,运用德尔菲法完善指标体系,使用优序图法进行指标权重赋值,制定基于全科住院医师精神病学培养的效果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李霞 吴洁 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 114-118页
【摘要】 目的 研究多学科协作诊疗(multi-disciplinary collaborative diagnosis and treatment,MDT)模式在临床医学专业整体思维培养中的效果.方法 选取雅安职业技术学院临床医学院 2024 年 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谷伟 杨阳 等 《生命科学仪器》 2024年22卷4期 105-108页
【摘要】 本文主要介绍全科护理方向"1+2"双元育人培养的重要性及其面临的挑战,同时提出相应的优化建议与对策,分析当前护理教育中存在的问题,如课程设置不完善、教学方法滞后及实践教学环节薄弱等.这些问题制约了全科护理方向护理人才培养的质量与效果.针对这...
【关键词】 全科护理方向；护理人才培养；"1+2"双元育人培养模式；
- 概要：
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【中文期刊】 秦晗 吴叶荣 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷22期 171-174页
【摘要】 随着口腔分级诊疗的逐步普及和口腔科标准化规模的不断扩大,对口腔全科住院医师的需求日益增加.病例讨论作为一种经典的教学方法,能够有效激发学员从单纯的理论知识上升到系统的临床诊疗思维.作为口腔全科医师,是否具有全局观念、拥有单种疾病多角度治疗的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 靳敬伟 《护理研究》 2022年36卷20期 3686-3688页ISTICPKU
【摘要】 综述国外全科护士职责范围、培养现状,以及国内全科护理发展现状,提出综合性医院全科护士在不断完善自身素质的同时,应对区域医联体内社区卫生服务中心起到引领、示范作用;全面提升社区护理整体水平,真正将慢性病病人从三级综合医院引导至社区医疗机构,助...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余伟平 李丽 等 《江西医药》 2023年58卷7期 862-864,887页CA
【摘要】 目的 探索提升全科规培学员临床思维能力方法.方法 通过调查分析笔者所在单位近 10 年来全科基地住培医师临床轮转学习现状,寻求提升全科学员临床思维能力方法及策略.结果 发现在培养学员临床思维能力方面存在一系列问题,重点体现在学员理论及实践水...
- 概要：
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