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【中文期刊】 何伶 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷1期 75-77页
【摘要】 目的 分析广西壮族自治区(简称广西)全科临床基地师资现状,探索欠发达地区全科师资质量建设的对策.方法 文献研究法、综合方法.结果 全科临床基地师资水平直接影响着全科医师规范化培训的质量,广西全科医学人才紧缺,全科师资建设面临诸多问题与挑战....
【中文期刊】 唐皓 刘江辉 等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷3期 219-223页
【摘要】 目的 探索全科师资培训的新方法.方法 中山大学附属第一医院-伯明翰全科师资小组将英国全科师资培训方法与本土国情结合,同时从专科师资与社区师资加强联动、将全科师资培训经验辐射广东各地,以及搭建政府-高校-教学医院-社区联合培养机制等多方面进行...
【关键词】 英国全科师资培训； 穗-伯全科师资培训项目； 教学方法；
【中文期刊】 吴玲燕 宋筱筱 等 《中国高等医学教育》 2024年5期 19-21页
【摘要】 目的:探讨"分层督导式"教学门诊提升指导医师的教学能力的实践效果.方法:在助理全科规培基地开展"分层督导式"教学门诊,比较培训前后指导医师的SOAP病历批改及门诊带教能力的差异.结果:培训后指导医师在SOAP病历批改及门诊带教能力上均有显著...
【中文期刊】 马慧凝 李峰 等 《中国卫生产业》 2023年20卷7期 19-22页
【摘要】 目的 探析质量导向对住院医师规范化培训全科师资队伍建设的应用研究.方法 选取2022年6月—2023年2月黑龙江省住院医师规范化培训基地中的30名全科专业在培学员为研究对象,2022年6-9月对该30名研究对象进行传统住培带教的管理方法,2...
【中文期刊】 聂静 付丽 《高校医学教学研究（电子版）》 2022年12卷3期 56-63页
【摘要】 目的 了解乡村医生参加乡村全科执业助理医师资格考试的现状,分析可能存在的问题,并提出相应的政策建议.方法 2021年4—9月,通过比例抽样和分层多阶段整群抽样相结合的方法,采用自行设计调查问卷对我国4省(直辖市、自治区)58个乡镇925名乡...
【关键词】 乡村医生； 乡村全科执业助理医师资格考试； 现状；
【中文期刊】 方芳 叶小满 等 《继续医学教育》 2022年36卷3期 61-64页
【摘要】 教学查房是运用有教学意义的典型病例,培养医师理论联系实际、独立思考、解决实际问题的能力.全科-专科-社区联合教学查房是由全科医学科医生、专科医生以及社区医师共同参与的查房,其目的是提高全科医学科医生临床诊疗能力和教学能力,帮助专科医生了解社...
【中文期刊】 张艳 韩芳 等 《继续医学教育》 2022年36卷1期 97-100页
【摘要】 综合医院专科师资在带教全科学员时普遍存在教学内容专科化,带教意识薄弱,教学方式单一等问题.文章针对以上问题存在的原因进行了切实的分析,并据此提出在综合医院进行全科医生培养中应充分发挥全科医学科的引领作用,不断加强带教师资的全科理念,提高专科...
【中文期刊】 林飞克 南丽洁 等 《全科医学临床与教育》 2022年20卷5期 433-435,441页
【摘要】 目的 分析全科诊疗思维与技能操作训练教学系统在全科医师培养中的作用.方法 选取62名浙江省全科骨干师资培训学员,通过全科诊疗思维与技能操作训练教学前后结果比较作回顾性分析,比较训练前后的教学内容通过率和9种全科岗位胜任能力的提升情况.结果 ...
【中文期刊】 唐灵 梁志清 等 《华夏医学》 2022年35卷4期 165-168页 CA
【摘要】 全科医学师资的业务水平和带教质量是培养高素质全科人才的重要保障之一,全科医学师资的综合素质直接影响到未来全科医生的质量.桂林医学院附属医院基层全科师资队伍存在师资结构不合理,师资专业素质不足以及教学意识和经验缺乏,教学管理制度落后等问题.为...
【中文期刊】 雷嫚嫚 郑林花 等 《河南医学研究》 2022年31卷21期 3972-3976页 CA
【摘要】 目的 调查某市级医院全科师资教学现状和师资培训需求,对全科师资培训存在的问题和影响因素进行评估,并提出相应的解决方法.方法 将该院60名全科师资作为研究对象,于2021年6月,采用全科基地主任及全科教研室成员设计的问卷进行调查研究.结果 6...
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