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【中文期刊】 黄贇 沈珍珍 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷2期 117-121页
【摘要】 目的 探讨全科住院医师在儿科轮转期间应用科普+师生角色互换病例讨论教学模式的效果.方法 选取 2019 年 1 月 1 日—2022 年 12 月 31 日在上海市徐汇区中心医院儿科轮转的全科住院医师42 名,随机分成观察组和对照组,各 2...
【中文期刊】 范莹莹 罗敬一 等 《临床口腔医学杂志》 2024年40卷6期 367-370页 ISTIC
【摘要】 目的:探究多学科协作(multi disciplinary treatment,MDT)联合基于应用的教学方式(x-based learning)在口腔全科住院医师规范化培训教学中的应用效果.方法:将 2021 级和 2022 级入科的口腔...
【关键词】 多学科协作(MDT)； CBL； 口腔全科住院医师规范化培训；
【中文期刊】 任重阳 李洁华 等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷2期 144-147页
【摘要】 目的 分析多元模块教学应用于全科住院医师规范化培训(住培)学员的效果,以及多元模式教学效果的影响因素.方法 选取安徽医科大学第一附属医院2020年8 月至2022 年8 月入培的57名全科住培学员进行多元模块教学,分析比较四证合一与中央项目...
【中文期刊】 张烨 王蕾 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 178-182页
【摘要】 全科医师承担着门诊首诊的重要任务.教学门诊对于培养具备严谨临床思维、规范诊疗能力和岗位胜任力的全科医师至关重要.文章介绍了教学门诊的概念、作用和常见模式.其中督导式教学门诊是一种以住院医师为主导,教师为指导的教学模式,具有较高的教学意义.但...
【中文期刊】 伍致乐 石永英 等 《现代医院管理》 2024年22卷1期 86-88页
【摘要】 目的 探讨全科住院医师规范化培训年度业务水平测试与结业考核的联系,提高全科住培质量.方法 通过回顾性分析2018级和2019级全科住培学员年度业务水平测试与结业考核的考核成绩,探讨两者的内在联系.结果 2018级和2019级全科学员性别、学...
【中文期刊】 彭想想 杨惠 等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷7期 540-543页
【摘要】 随着全科医学的快速发展,全科住院医师规范化培训(简称住培)成为培养全科医师的重要途径.中医适宜技术作为中医药领域的重要组成部分,具有独特的理论体系和丰富的临床实践经验.全科医学与中医药结合的医学模式,充分整合了中西医两种医学体系的优势,有利...
【中文期刊】 赵春芝 娄方勇 等 《卫生职业教育》 2024年42卷19期 135-139页
【摘要】 目的 全科住院医师规范化培训教学中,探讨计算机模拟及临床真实病例结合基于问题学习教学法的应用效果.方法 2021 年 9 月至 2022 年 8 月,随机选择我院 2018-2020 级 80 名全科住培学员作为研究对象,随机分为实验组和对...
【关键词】 全科住院医师规范化培训； 计算机模拟及临床真实病例； PBL教学法；
【中文期刊】 沈佳英 刘颖 等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷10期 911-915页
【摘要】 目的 观察基于ADDIE模型融入思政教学的"医患沟通"课程在全科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择43名全科住院医师规范化培训学员为研究对象,采用基于ADDIE模型的医患沟通专业课和课程思政双向融合教学模式,比较培训前后学员的医患沟...
【中文期刊】 俞孝勇 赖柯铭 等 《继续医学教育》 2024年38卷10期 146-149页
【摘要】 全科医学在我国发展已有 30 余年,已经初步形成了具有中国特色的全科医学教育和服务体系.全科住院医师规范化培训是我国全科医学人才培养的主要模式,旨在培养基层能胜任全科工作的复合型人才.康复医学作为全科医学的重要组成部分,是未来全科医学重点发...
【中文期刊】 蒋忠新 马骞 等 《妇儿健康导刊》 2024年3卷18期 180-184页
【摘要】 全科住院医师规范化培训是全科医师走向岗位的必经之路.妇产科是与内科、外科并行的二级学科之一,在全科医师实际工作中具有较强的岗位需求.教学评价旨在了解教学质量,提升教学水平.但目前对于全科医师规范化培训的专科教学尚无公认的体系化评估方法.本文...
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