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【中文期刊】 潘秀懿 卫昱燕 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷21期 106-110页
【摘要】 目的 探讨临床医学本科实行全程导师制培养机制的具体实践效果.方法 采取问卷调查的方式,对 2021年 6-7 月四川大学华西临床医学院临床医学专业的 80名学生进行调查研究,分别记录学生对本科全程导师制的满意度和意见,以此来分析全程导师制培...
- 概要：
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【中文期刊】 周昌虎 花嵘 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷21期 155-159页
【摘要】 在"四证合一"的住院医师规范化培训制度下,传统的研究生导师制度已不适应当前的要求,社会化培养的住培学员进入培训体系缺少上级医师的密切监督,全程临床导师制弥补了传统导师教学的不足之处,促进学员和导师之间的沟通,及时解决学员在轮转过程中存在的问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张小莉 陈伟波 等 《中国卫生产业》 2021年18卷35期 130-133页
【摘要】 目的 探讨全程导师制对高职医学生驻点教学的应用价值.方法 选取2019年9月—2021年6月江苏卫生健康职业学院仪征市人民医院驻点2018级临床定向班29名学生作为研究对象,随机分成对照组14名、研究组15名,对照组为传统带教模式,不采用导...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马则英 《中国卫生产业》 2020年17卷3期 174-175,178页
【摘要】 目的 探讨全程导师制带教模式在精神科临床护理带教中的应用.方法 选择2017年1月—2019年1月于该院精神科实习的60名精神科护理实习生作为该次研究对象,将其随机分为观察组与对照组,各30名,对照组应用传统灌输式教学方法 ,观察组应用全程...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 罗荔 王思瑶 等 《中国卫生产业》 2020年17卷18期 166-168页
【摘要】 目的 探讨全程导师制分阶段新型教学模式在内分泌科临床见习带教中的应用价值.方法选择2017届于该院内分泌科工作的90名见习医师作为对照组,采用传统的教学模式;选择2018届于该院内分泌科工作的90名见习医师作为观察组,采用全程导师制分阶段新...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张海松 李林倩 等 《医学研究与教育》 2019年36卷1期 68-71页 CA
【摘要】 目的 本研究通过对河北大学医学院及附属医院联合实施的全程临床导师制教学体系对高年级学生培养过程存在的优势和不足进行分析和总结.方法 对河北大学医学院2014级五年级临床医学生随机分为研究组(n=60)和对照组(n=60),研究组纳入全程临床...
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【中文期刊】 刘天壤 秦岭 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷17期 52-53页
【摘要】 临床医学专业是一门实践性特别强的应用科学专业,致力于培养适应社会主义现代化建设和医药卫生事业及社会经济发展需要的,德、智、体、美全面发展,具有良好的社会责任感、创新精神、实践能力和终身学习能力,基础扎实、视野宽、能力强、素质高,能从事临床医...
- 概要：
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【中文期刊】 黎建文 周建平 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷32期 79-81页
【摘要】 目的 探讨在外科住院医师规范化培训中应用全程导师制结合临床型研究生的培养模式,探讨其可行性和有效性,并与传统的培养模式进行比较.方法 研究分组分为全程导师组和对照组,均为本科应届毕业外科系统住培生.全程导师组为本院2017和2018届共38...
- 概要：
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【中文期刊】 芦涛 《人文之友》 2019年22期 127页
【摘要】 深入探讨医学生带教方法,寻求更具可行性的带教方法,为综合型与实用型医学人才的培养奠定基础.方法:在临床带教中应用全程导师制、典型病例集中教学、指导医学生组织个案分析及以评促教,发挥反馈作用等方法,做好医学生带教工作.采用以上带教方法有助于医...
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- 方法：
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【中文期刊】 黄琛厦 张积慧 等 《广州医药》 2018年49卷6期 62-66页
【摘要】 目的 探讨临床全程导师制结合OSCE考试法对实习护生评判性思维的影响.方法 将176名在我院实习的本科实习护生随机分为两组,每组88人.对照组采用传统的临床带教和考核方式进行带教,实验组采用临床全程导师制结合OSCE考试法进行带教.记录两组...
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