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【中文期刊】 徐茜 张楚  等 《中国医科大学学报》 2022年51卷7期 583-587,593页 ISTICPKUCABP

【摘要】 目的 探讨呼吸科医生全程积极参与的戒烟干预对慢性气道疾病患者戒烟效果的影响,提出针对该类人群有效的戒烟方案.方法 将300例烟草依赖的慢性气道疾病患者随机分为2组,对照组(n=150)给予伐尼克兰口服,干预组(n=150)联合医生全程参与的...

【关键词】 伐尼克兰； 烟草依赖； 慢性气道疾病；

【中文期刊】 林佳 王建丽  等 《临床医学工程》 2024年31卷10期 1263-1264页

【摘要】 目的 探讨家长全程参与式安全护理管理路径在PICC置管血液肿瘤患儿护理中的应用效果.方法 150例PICC置管血液肿瘤患儿随机分为两组.对照组实施常规护理干预,观察组采用家长全程参与式安全护理管理路径进行护理干预.比较两组的并发症、生活质量...

【关键词】 血液肿瘤； PICC置管； 家长全程参与；

【中文期刊】 汤金珍 陈娟  等 《护理实践与研究》 2023年20卷6期 905-909页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨患者参与式全程营养管理对同期放化疗食管癌患者营养状态和毒副作用的影响.方法 选择2021年2—7月在泰安市肿瘤防治院拟行同期放化疗的食管癌患者50例作为对照组,予以常规肿瘤患者营养指导;按照组间基本资料具有可比性的原则选择2021...

【关键词】 患者参与式； 全程营养管理； 食管癌；

【中文期刊】 赵翠芝 王海玲  等 《糖尿病新世界》 2023年26卷22期 150-153页

【摘要】 目的 分析家属参与式全程护理干预对2型糖尿病尿毒症血液透析患者血糖控制及生活质量的影响.方法 选取2021年6月—2023年6月山东省寿光市人民医院血液透析室收治的2型糖尿病尿毒症血液透析患者138例为研究对象,通过数字双盲法将其均分为对照...

【关键词】 2型糖尿病； 尿毒症； 血液透析；

【中文期刊】 郭志茹 李青青  等 《糖尿病新世界》 2023年26卷17期 138-140,144页

【摘要】 目的 全程护理干预结合家属参与式饮食运动指导对妊娠期糖尿病患者血糖控制及母婴结局影响.方法 选取2020年5月—2023年5月山东寿光市人民医院诊治的180例妊娠期糖尿病患者,电脑随机法分组,每组90例,观察组给予全程护理干预结合家属参与式...

【关键词】 妊娠期糖尿病患者； 全程护理干预； 家属参与式饮食运动指导；

【中文期刊】 朱素圆 李玉清  等 《糖尿病新世界》 2023年26卷20期 141-145页

【摘要】 目的 分析家庭主要照顾者参与的全程护理干预应用于老年2型糖尿病患者中的效果.方法 选择2020年6月—2023年6月寿光市人民医院诊治的168例老年2型糖尿病患者为研究对象,使用数字双盲法将其随机均分为两组:对照组(n=84)和观察组(n=...

【关键词】 全程护理； 家庭主要照顾者参与； 2型糖尿病；

【中文期刊】 王玲 乐玲燕  等 《黑龙江中医药》 2023年52卷6期 327-329页

【摘要】 目的:研究协同家属全程参与的整合康复护理对脑卒中患者康复效果的影响及其该护理模式应用价值.方法:选取我院2021年1月～2022年12月收治的62例脑卒中患者,随机分为对照组和观察组,对照组给予常规康复护理,观察组在对照组基础上予以协同家属...

【关键词】 护理协同； 患者家属； 全程参与；

【中文期刊】 陈双萍 邓敏  等 《齐鲁护理杂志》 2022年28卷17期 77-80页 ISTIC

【摘要】 目的:探讨家属参与制订的全程健康教育方案对老年慢性阻塞性肺疾病(简称老年慢阻肺)患者自我管理及疾病感知控制的影响.方法:选取2020年3月1日～2021年2月1日收治的80例老年慢阻肺患者,采用随机数字表法将患者分为研究组和对照组各40例,...

【关键词】 家属参与制订； 全程健康教育； 老年；

【中文期刊】 程艳芳  《西藏医药》 2022年43卷6期 115-117页

【摘要】 目的 探讨在食管癌放疗患者中实施病人参与式全程营养管理对其营养指标和生活质量的影响.方法 研究对象选取2020年12月～2021年12月于我院肿瘤科就诊的82例食管癌放疗患者,通过随机数字表法将其分为对照组(n=41)和观察组(n=41)....

【关键词】 食管癌； 病人参与式全程营养管理； 营养指标；

【中文期刊】 宋琼 陈长香  等 《中国高等医学教育》 2022年1期 65-66页

【摘要】 目的:探讨"五阶段科研步骤训练"教学模式在护理研究课程教学中的效果.方法:在2016级护理本科生实施"五阶段科研步骤训练"教学模式,分析其应用效果.结果:护生的科研能力自评总分和各维度得分均高于学习前的得分(P ＜0.001).结论:"五阶...

【关键词】 五阶段训练； 以学生为中心； 全程参与；