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【中文期刊】 吴铃 王立群  等 《中国听力语言康复科学杂志》 2009年3期 47-50页 ISTIC

【摘要】 本文是对联合国儿童基金会聋儿双语双文化全纳教育实验项目的 研究报告.文章主要探讨了手语翻译师、各科教师、健听学生和学校行政人员在聋童全纳教育实验项目中的作用,并对实验项目的 意义及推广建议进行了阐述.

【关键词】 聋童； 全纳教育； 手语翻译师；

【中文期刊】 吴铃 王立群  等 《中国听力语言康复科学杂志》 2009年2期 43-48页 ISTIC

【摘要】 本文是对联合国儿童基金会聋儿双语双文化全纳教育实验项目的 研究报告.研究采用资料分析,录像分析,测试分析等方法 ,对参加该项目聋童的学习和学校生活情况进行了考察.结果 表明:聋童双语双文化全纳教育实验提高了聋童的社会交往能力,发掘了聋童的学...

【关键词】 聋童； 全纳教育； 书面语；

【中文期刊】 熊囡  《中国听力语言康复科学杂志》 2007年5期 47-50页 ISTIC

【摘要】 全纳性教育是当今特殊教育界讨论的一大热点,也是世界各国教育及特殊教育的发展趋势,许多国家都在积极开展全纳教育的理论研究并不断应用于实践.本文介绍了全纳性教育的基本理念,以及全纳性教育思潮给聋儿早期康复教育领域带来的挑战.面对挑战我们要找到聋...

【关键词】 全纳性教育； 聋儿早期康复； 教育实践；

【中文期刊】 万洪莲  《现代语文（学术综合）》 2014年9期 120-121页

【摘要】 全纳教育强调关注所有学生的学习，促进所有学生的共同进步和发展，教育的民主化、平等化、合作化是全纳教育的理念。普通话课程针对学生的差异性，结合现代信息技术从课程设置、教学方式、考核模式等方面进行改进，实现全纳教育的理念，主要方式有：构建师生、...

【关键词】 普通话； 现代信息技术； 全纳教育；

【中文期刊】 熊絮茸 邓猛  《中国特殊教育》 2013年5期 3-6,20页

【摘要】 全纳教育的核心是平等、差异与多样性,其中,差异是宽容的必要情境条件,而承认差异与多样性的宽容是自由和人权的前提.因此,宽容是全纳教育生成的理论源泉,而全纳就是教育领域的宽容体现.基于西方人权基础上的与宽容有着共性情境条件的全纳教育在本土化进...

【关键词】 宽容； 全纳教育； 和谐社会；

【中文期刊】 荣军 李岩  《教育科学》 2013年29卷2期 87-91页

【摘要】 对普通教育教师进行职前全纳教育能力的培养是澳大利亚师资培训的重要组成部分.澳大利亚在教师职前全纳技能培养体系中制定了详细的培养要求,提供了针对性的学习机会,确保了教师能够更好地满足儿童的全纳教育需要.

【关键词】 全纳教育； 培养模式； 职前培养；

【中文期刊】 赵静 张惠娴  《现代特殊教育》 2012年10期 61-63页

【摘要】 一、荷兰实施全纳教育的具体措施 评估特殊学生荷兰十分重视对有特殊教育需要学生的评估，目前已建立两套不同的评估程序。一个是依据1990年“一起上学去”政策，主要针对学习困难和轻度智力障碍的学生，主要由任课教师负责。

【关键词】 全纳教育； 荷兰； 特殊教育需要；

【中文期刊】 熊絮茸 邓猛  《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2011年24卷12期 1-4页

【摘要】 全纳教育自1994年提出后,迅速成为继终身教育、全民教育后的世界性教育理念.平等、差异与多样性是全纳教育的核心,承认差异与多样性的宽容是自由和人权的本质和必要条件.宽容是源起民权运动的全纳教育的实施的必要条件.全纳教育的兴起彰显出宽容的历史...

【关键词】 宽容； 全纳教育； 互动；

【中文期刊】 罗丁三  《卫生职业教育》 2010年28卷17期 41-42页

【摘要】 全纳教育主张容纳所有学生,反对歧视与排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求.阐述全纳教育的概念、特点,在我国的实践及其将会成为卫生职业教育的发展方向.

【关键词】 全纳教育； 卫生职业教育； 发展方向；

【中文期刊】 邢耀东 Zhao Xiaoming  《中国医学教育技术》 2008年22卷4期 320-323页

【摘要】 全纳教育是对"全民教育"思想的重要延伸,它强调让身心有障碍的学生获得和普通学生同等的教育机会、享有和普通学生同等的教育权利,其实质是"加强学生的参与,减少学生被排斥".文章以此为研究视野,阐述了基础教育信息化发展的非均衡问题及原因,并在此基...

【关键词】 全纳教育； 均衡发展； 区域差异；