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【中文期刊】 郭苹苹 丁战玲 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷22期 180-184页
【摘要】 当前全国高等医学院校对临床医学本科国际学生医学影像学全英教学的模式及方法并不明确,广西医科大学影像诊断教研室是教育部最早指定可进行全英教学的科室之一.文章重点介绍了广西医科大学影像诊断教研室在选优配强全英文教学师资力量团队、教材的优化选择,...
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【中文期刊】 陆荣斌 程建文 等 《科教导刊》 2023年18期 156-158页
【摘要】 目的:比较3D打印实体建模和互联网虚拟三维建模两种三维建模方式,在全英班来华留学生临床骨科见习教学应用的效果.方法:进行交叉设计单因素方差分析,选取14名来华留学生,随机配对分为两组.在全英教学中,针对同一类骨折,提取CT数据进行三维实体和...
- 概要：
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【中文期刊】 张小波 周玲娜 等 《科教导刊》 2023年22期 155-158页
【摘要】 目的:对比分析本校留学生"医学影像学"全英教学线上、线下模式的教学效果,总结教学经验.方法:对比采取线上和线下教学的两个不同年级同专业留学生的期末考试成绩,并进行问卷调查.结果:采取线上教学方式的留学生期末平均成绩(78.82分)高于线下教...
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【中文期刊】 姜妤杰 吴丽华 等 《中国卫生产业》 2023年20卷21期 169-172页
【摘要】 我国对外教育的内外全科医学士(bachelor of medicine&bachelor of surgery,MBBS)课程安排中的一大特色学科是中医学,如何通过中医学课程的教学能让这些未来的外国医生了解中医、认同中医文化、熟悉中医优势病...
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【中文期刊】 黄晓薇 农清清 等 《基础医学教育》 2021年23卷7期 462-465页
【摘要】 来华留学生教育是我国高等教育国际化的重要组成部分,旨在吸引国际优秀学生,培养适应国际化竞争的医学人才.文章将团队学习(TBL)与案例教学法(CBL)相结合,通过组织留学生对有争议的公共卫生案例进行辩论,探索预防医学课程全英教学模式,从而提高...
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【中文期刊】 谢雪梅 梁敏 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷26期 108-111页
【摘要】 近年来,我国接收的外国留学生人数不断增长,医学是高等院校留学生中的热门专业.如何提高医学留学生的教学质量是一个值得每个带教医学留学生的老师探索的问题.诊断学是连接基础医学与临床医学的关键桥梁,而诊断学临床见习是学好诊断学的重要环节,需要有合...
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【中文期刊】 黄树杰 庄伟涛 等 《中国医学教育技术》 2020年34卷3期 388-391页
【摘要】 为不断提高全英教学质量,从影响全英教学效果的全英教师师资、全英班学生水平、全英课程设置以及全英教学管理等方面入手,比较汕头大学医学院与国内外医学院校全英教学的异同点,并逐点提出分析和思考,指出汕头大学医学院在全英教学工作的优势与不足,并提出...
- 概要：
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【中文期刊】 黄颉刚 叶力 等 《继续医学教育》 2020年34卷9期 9-11页
【摘要】 目的 探讨PBL教学法在全英文班留学生流行病学教学中的应用效果.方法 采用病例交叉研究设计,以自身对照方式,对2015级和2016级共136名临床本科全英文班留学生依次采用PBL和LBL模式教学,然后进行理论考试和问卷调查以评价教学效果.结...
- 概要：
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【中文期刊】 李小婵 《微创医学》 2020年15卷5期 674-675页
【摘要】 目的 探讨提高留学生中医学教学的方法.方法 剖析留学生的文化背景,通过收集课堂上反映出来的问题并进行改进,采取基于问题的学习(PBL)的授课方式、适当的考核、提高师资水平等综合措施改进留学生中医教学.结果 不同文化的沟通交流与尊重,以及基于...
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【中文期刊】 抗晶晶 司玉冰 《广东化工》 2020年47卷23期 208,190页
【摘要】 双语教学成为我国和国际化接轨采取的一项重要的教育措施.以我校医学遗传学为例,分析了医学遗传学从全英教学向双语教学转变的客观原因,并阐述了双语教学过程中采用的混合教学模式.
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